【題目】一長方體鐵塊按如圖所示，從下表面與液面剛剛接觸處下放至圖中虛線位置．能大致反映鐵塊下降過程中所受浮力的大小F浮與鐵塊下表面浸入液體深度h深關(guān)系的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：當(dāng)物體從開始浸入水中到完全浸入水中即浸沒的過程中，物體排開液體的體積在逐漸變大，液體密度不變，因?yàn)镕浮=ρ液V排g，所以物體受到的浮力變大；而當(dāng)物體浸沒以后，再向水中下沉的時(shí)候，物體排開液體的體積不再發(fā)生變化，所以物體受到的浮力不變．由此可知物體受到的浮力先變大后不變． 故選B．
首先我們要學(xué)會(huì)分析圖象，知道一個(gè)物理量隨著另外的一個(gè)物理量怎樣變化，A圖說明浮力隨深度增加而減小，B圖說明開始浮力隨深度的增加而增大、后來與深度無關(guān)，c圖說明浮力先不變?cè)僮兇�，D圖說明浮力隨深度增加而增大；
然后，根據(jù)我們所學(xué)過阿基米德原理F浮=ρ液v排g，我們知道浮力的大小與液體的密度和物體浸入液體體積的大小有關(guān)，與物體浸沒在水中的深度無關(guān)．我們一定要注意是“浸沒”，當(dāng)物體從開始浸入水中到完全浸入水中即浸沒的過程中，物體排開液體的體積在逐漸變大，液體密度不變，所以浮力是變大的．而當(dāng)物體浸沒以后，再向水中下沉的時(shí)候，物體排開液體的體積不再發(fā)生變化，所以浮力是不變的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做________運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小．

(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示，拉力是_______N.

(3)分析圖乙的圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成_______．

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小亮同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y(jié)論：“當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越�。�”你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？_____，理由是：__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾、_________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長木板做______運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______知識(shí)，從而測(cè)出木塊與長木板之間的滑動(dòng)摩擦力．

（3）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為____N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是____。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？______，理由是___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖所示，為了探究浮力的大小，某同學(xué)將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢浸入水中，分別記下圓柱體下表面所處的深度h，彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下在表中。

（1）上圖是第2次實(shí)驗(yàn)的情景，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的示意圖把此時(shí)金屬塊所受浮力的三要素表示出來。

（2）分析表中第4次和第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明浸沒在液體中的物體受到的浮力大小與深度 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（3）第6次實(shí)驗(yàn)中，金屬塊所受浮力大小為 N，容器底對(duì)金屬塊的支持力大小為 N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼重力G，按圖甲所示組裝好器材，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升，用刻度尺分別測(cè)出鉤碼上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s，在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F，該表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．

鉤碼總重
G（N）

鉤碼上升
高度h（m）

測(cè)力計(jì)拉
力F（N）

測(cè)力計(jì)移
動(dòng)距離s（m）

2

0.05

0.4

0.15


（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是 ．
（2）小強(qiáng)由表中數(shù)據(jù)計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率后，發(fā)現(xiàn)其中存在不合理之處是，其不合理之處是；結(jié)合圖甲彈簧測(cè)力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是 ．
（3）同組的小華多用了一個(gè)相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)更省力，那么用小華的方法測(cè)出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將（選填“偏大”，“偏小”，“不變”），其原因是（不計(jì)繩重和摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張翰所在的實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)______ 拉彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．

通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用______ 圖做的實(shí)驗(yàn)．

通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率______ 選填“高”或“低”

再用實(shí)驗(yàn)使用的裝置圖作第次實(shí)驗(yàn)，在表中把實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_________ ．

對(duì)比實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：

猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)。

猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。

猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。

他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對(duì)象．已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6cm，丙原長為9cm，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測(cè)力計(jì)，以不同大小的力拉，如表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度___（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。

（2）要證實(shí)猜想一，需比較______兩組彈簧的數(shù)據(jù)。

（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧____與它所受的拉力成正比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖，它是通過電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)如圖乙所示的滑輪組起吊物料的．如果這個(gè)滑輪組把6×103N的重物在10s內(nèi)勻速提升l0m，繩索自由端的拉力F=2.1×103N，不計(jì)一切摩擦和繩重，則下列說法中正確的是（　�。�

A. 拉力做的功是2.1×104J B. 拉力F的功率是2.1×103W

C. 該滑輪組的動(dòng)滑輪共重300N D. 該滑輪組的機(jī)械效率是80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用滑輪拉同一物體沿同一水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用的拉力分別為F1、F2、F3下列關(guān)系中正確的是（ ）

A. F1＞F2＞F3 B. F1＜F2＜F3 C. F2＞F1＞F3 D. F2＜F1＜F3

故

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