【題目】使用電流表、電壓表時(shí),都應(yīng)預(yù)先估計(jì)被測(cè)量電流或電壓的大小,然后選用合適的量程。若不能預(yù)先估計(jì),則應(yīng)從電表_____(選填“較大”或“較小”)的量程起,并采用_____ 法來判斷被測(cè)量值是否大于電表的量程。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為節(jié)能減排,建筑上普遍采用煤灰制作的空心磚代替實(shí)心磚,如圖所示,只有一個(gè)方向有穿透的圓柱形孔洞,質(zhì)量3.6kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×10cm,磚的實(shí)心部分占總體積的60%,g取10N/kg.求:
(1)磚塊所受的重力為多少?
(2)該磚塊材料的密度是多少?
(3)該空心磚放在水平地面上時(shí),對(duì)地面的最大壓強(qiáng)和最小壓強(qiáng)各是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示.
①甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)______來比較壓力的作用效果.
②通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______________________________________
③由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例_______________________.
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙______P丁(選填“>”“<“或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用天平、玻璃杯、量筒等器材測(cè)定某花生油的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖(D)所示,則平衡螺母應(yīng)向 側(cè)調(diào)節(jié).
(2)他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:按圖的A、B、C所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①油的密度為 kg/m3.
②請(qǐng)你分析一下,為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,可以如何改進(jìn)?答:把ABC改為 (寫序號(hào)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】起重機(jī)的鋼繩將500牛頓的物體勻速提高6米用了4秒后,又水平勻速移動(dòng)4米用了2秒,則整個(gè)過程中鋼繩對(duì)物體所做的功為_________J,做功的功率為_________W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究水的沸騰” 實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖乙和圖丙所示兩種情況:
(1)你認(rèn)為_______是水沸騰時(shí)的情景(填“乙”或“丙”).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn).從開始給水加熱到水開始沸騰的時(shí)間過長,為了縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)你提出兩條有效的操作建議:
①_________________________. ②_________________________.
(3)探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時(shí)間的關(guān)系曲線,其中能正確反映“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛載重卡車連同貨物的總質(zhì)量為4×103kg,在2×103N牽引力的作用下,沿平直公路勻速行駛.試計(jì)算:(要求寫出必要的文字說明)(1)地面對(duì)卡車的支持力;(2)卡車受到的阻力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某太陽能熱水器中裝有40kg的水,陽光照射一段時(shí)間后,水溫從10℃升高到60℃,已知c水=4.2×103J/(kg℃).求:
(1)熱水器中的是所吸收的熱量;
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少立方米的天然氣?(天然氣的熱值為8.4×107J/m3,假設(shè)天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《淮南子墜形調(diào)》記載“陰陽相搏為雷,激揚(yáng)為電”.其中的“陰”指負(fù)電荷,“陽”指正電荷,云層電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使_____發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象叫_____起電.
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