8．如圖所示研究物體動能大小與哪些因素的實驗裝置，關于該實驗的解釋錯誤的是（　　）
A．該實驗利用了轉換法，控制變量法的物理實驗方法
B．利用甲、乙兩次實驗可以得出動能大小與物體所處高度有關
C．利用乙、丙兩次實驗可以得出動能大下與物體質量有關
D．乙、丙實驗中兩小球從同一高度滾下是為了控制小球滾到平面時的初速度相同

分析 （1）實驗把物體具有動能的大小轉換為木塊被撞擊后運動的距離，距離越遠表明小球的動能越大，該實驗過程要采用轉換法、控制變量法；
（2）根據(jù)控制變量法，探究動能大小與物體質量的關系，應控制小球的速度相同，只改變小球的質量大小，小球從斜面上相同的高度由靜止滑下可獲得相同的速度，據(jù)此作答．

解答 解：A、實驗利用了轉換法，控制變量法的物理實驗方法，故A正確；
B、利用甲、乙兩次實驗可以得出動能大小與物體的速度有關，不能說高度，故B錯誤；
CD、根據(jù)控制變量法，探究動能大小與物體質量的關系，應控制小球的速度相同，只改變小球的質量大小，小球從斜面上相同的高度由靜止滑下可獲得相同的速度，故CD正確．
故選B．

點評 本題主要考查動能的大小與什么因素有關，以及實驗所用的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在一次課外活動中，某同學對家用電器進行了相關的觀察和研究，他以一臺電磁爐為觀察研究對象，記錄了有關數(shù)據(jù)，如下表：
觀察對象有關記錄和相關活動
觀察電磁爐銘牌U額=220V    P額=1KW
觀察電能表的銘牌220V  10（40）A   50Hz  2000r/kwh
用電磁爐加熱一壺水（水的質量m=2kg，初溫t=30℃）    關閉家里其它用電器，只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表，表盤在5min內轉了150r，此時用溫度計測得的水溫為50℃．
請你就這位同學在活動中獲得的有關資料，求解或提出有關問題：
（1）加熱5min，水所吸收的熱量；
（2）電磁爐工作5min消耗的電能；
（3）通過題中的有關數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當砌磚靜止時，發(fā)現(xiàn)砌磚左端下沉，則應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節(jié)．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上6個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．調節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂．
（3）在圖甲B點掛上鉤碼平衡后，若再在A、B兩處各加掛一個鉤碼，杠桿的左 端將會下沉．此后，小紅又經(jīng)過多次實驗，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論：“動力*支點到協(xié)力作用點有距離=阻力*支點到阻力作用點的距離”．這個結論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中B（填字母）．
A 沒有改變力的大小     B 沒有改變力的方向    C  沒有改變力的作用點
D  實驗實數(shù)較少，結論具有偶然性
（4）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．將一塊質量為400克，密度0.8×103千克/米3的木塊，系好繩子后放入甲圖容器中，并且繩子的另一端固定在容器的中央．然后沿器壁緩慢勻速倒入水（忽略其他因素影響），容器中水與木塊的位置變化如乙圖．

（1）求木塊完全淹沒時，受到繩子的拉力是多少？
（2）請你在丙圖中畫出木塊的從加水開始到完全浸沒后的過程中浮力隨時間的變化情況圖（溫馨提示：t1時木塊恰好離開杯底 t2時繩子剛好拉直  t3時木塊完全淹沒）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用托盤天平測量鋼塊質量時，應將天平放在水平桌面上，用鑷子將游碼移到標尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡，測量中，當右盤所加砝和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質量為52.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明同學為了研究氣體的壓強與流速的關系，做了如下實驗：在水平的兩支筷子中間放上兩只乒乓球，通過空心塑料管向兩球間用力吹氣．根據(jù)實驗回答下面的問題．
（1）你觀察到的現(xiàn)象是兩只乒乓球向中間靠攏；
（2）你通過本實驗可以得出的初步結論是氣體流速大的地方壓強�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．某學生有下列幾種測量方法：①為了測1張紙的厚度，先用刻度尺測出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；②為了測量小石塊的體積，先用量筒測出適量水的體積，再測出水和小石塊的總體積，然后算出小石塊的體積；③為了測量某一細銅絲的直徑，先將細銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈測出總長度，然后算出細銅絲的直徑．和①方法同類的有（　　）
A．只有③B．②③C．只有②D．都不是

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．“遼寧號”航空母艦是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦．如圖航母上的艦載機飛離航母后，則（　　）
A．航母將上浮，所受浮力減小B．航母將上浮，所受浮力增大
C．航母將下沉，所受浮力增大D．航母將下沉，所受浮力減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1所示：在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段．B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B一樣重．
（1）請設計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重？操作方法：將天平調節(jié)平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中，天平的指針向哪邊偏轉，哪段蘿卜就重．
（2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側掛上每個質量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖2所示．①根據(jù)圖2的實驗，可以判斷甲同學的猜想是正確的（甲、乙或丙）．②根據(jù)圖2的實驗，該同學得出結論：只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡．這個結是否正確？不正確；當彈簧測力計不是在豎直方向拉時（即傾斜拉杠桿），會發(fā)現(xiàn)：“阻力×阻力作用點到支點的距離≠動力×動力作用點到支點的距離”，可判斷這個結論錯誤．．

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