小明參加學(xué)校組織的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能．如何獲得飲用水．如圖6-4所示，用一個(gè)大塑料袋套在樹(shù)葉濃密的嫩枝上，將袋口扎緊后，在下方開(kāi)一個(gè)小孔，在小孔下方放上接水的容器，利用植物中水的不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
液化
液化
，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你就能獲取可飲用的水了．
分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是汽化，汽化的方式有兩種：蒸發(fā)和沸騰；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化．
葉子中的水汽化成水蒸氣，水蒸氣又液化為水．
解答：解：植物葉子內(nèi)有很多的水，葉子上有很多的氣孔，葉子中的水從氣孔蒸發(fā)變?yōu)樗魵�，這是汽化過(guò)程（或蒸發(fā)）；
水蒸氣遇冷的塑料袋液化為水，獲得飲用水．
故答案為：蒸發(fā)；液化．
點(diǎn)評(píng)：掌握六種物態(tài)變化，并能用六種物態(tài)變化解釋生活中的問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明參加學(xué)校組織的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能．
（1）用影子辨別方向：如圖中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點(diǎn)A，則OA就指示
 
方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是
 
；
（2）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止
 
．
（3）野外常用對(duì)講機(jī)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，小明將對(duì)講機(jī)的頻率設(shè)定為4.5×108Hz，則對(duì)講機(jī)發(fā)出的電磁波的波長(zhǎng)為
 
m；當(dāng)他和3km外的小華通話(huà)時(shí)，小華經(jīng)過(guò)
 
s才會(huì)收到信息．（3×108m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）小明參加學(xué)校組織的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能．
（1）如何獲得飲用水．如圖所示，用一個(gè)大塑料袋套在樹(shù)葉濃密的嫩枝上，將袋口扎緊后，在下方開(kāi)一個(gè)小孔，在小孔下方放上接水的容器，利用植物中水的不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
液化
液化
，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你就能獲取可飲用的水了．

（2）今年五月，我國(guó)科技工作者再次成功測(cè)量了珠穆朗瑪峰的高度．小明從媒體中獲悉科考隊(duì)員所攜帶的部分物品清單，制作了一份分析表．請(qǐng)你幫助小明填寫(xiě)表中的空格：
攜帶物品 防裂唇膏 電熱鞋 高壓鍋 羅盤(pán)（指南針） …
原因 高原風(fēng)大、空氣干燥，人體中水分蒸發(fā)得快    
 		  
 		 …

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明參加學(xué)校組織的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能．

（1）用影子辨別方向：如圖中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點(diǎn)A，則OA就指示
正北
正北
方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是
光的直線(xiàn)傳播
光的直線(xiàn)傳播
．
（2）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止
大聲呼喊
大聲呼喊
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015屆江蘇無(wú)錫惠山三校聯(lián)考八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明參加學(xué)校組織的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能。如：用影子辨別方向．如圖所示，將一根直桿豎直插在水平地面上的O點(diǎn)．中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出桿的陰影頂端的運(yùn)行軌跡，在軌跡上找出其中距O點(diǎn)最近的點(diǎn)A，則A O所指示的方向就是      (填“東”、“西”、“南”、“北”)邊，這一判斷所應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是                     。

 

 

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