【題目】如圖,沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A,B,其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖象,以下說(shuō)法正確的是( )
①兩物體由同一位置出發(fā),但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng);
②3s﹣5s內(nèi),物體A和B所受合力都為0;
③從第3s開(kāi)始,vA>vB , 5s末A,B相遇;
④5s內(nèi),A,B的平均速度相等,都為2m/s.
A.只有①④正確
B.只有②③正確
C.只有①③正確
D.只有③④正確
【答案】B
【解析】解:①由圖象可知兩個(gè)物體不是從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)的,B是從距離O點(diǎn)5m處出發(fā)的,說(shuō)法錯(cuò)誤;②3s﹣5s內(nèi),物體A和B均做勻速直線運(yùn)動(dòng),所受合力都為0,說(shuō)法正確;③從第3s開(kāi)始,A的斜率大于B的斜率,所以vA>vB , 5s末A、B相遇,均離原點(diǎn)10m處,說(shuō)法正確;④5s內(nèi),A、B運(yùn)動(dòng)的路程不相同,所用時(shí)間相同,根據(jù)v= 可知A、B的平均速度不相等,說(shuō)法錯(cuò)誤.
故只有②③正確.
故選B.
①由圖象可知兩個(gè)物體不是從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)的,B是從距離O點(diǎn)5m處出發(fā)的;②勻速直線運(yùn)動(dòng)是一種平衡狀態(tài),物體受合力為零;③從第3s開(kāi)始,vA>vB , 5s末A、B相遇;④5s內(nèi),A、B運(yùn)動(dòng)的路程不相同,所用時(shí)間相同,根據(jù)v= 可知A、B的平均速度不相等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】燒杯中裝滿水,在水中輕輕放入一個(gè)蘋果,蘋果漂浮在水面上,從燒杯中溢出 5×10-4m3的水,則蘋果受到的浮力是多少 N?蘋果所受的重力多少?(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱。實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察 的不同;也可以 。實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油 的多少。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)導(dǎo)體沒(méi)有電阻,當(dāng)用電器通電時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 白熾燈仍然能發(fā)光 B. 電動(dòng)機(jī)仍然能轉(zhuǎn)動(dòng)
C. 電飯鍋仍然能煮飯 D. 電熨斗仍然能熨衣服
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)物理知識(shí)后,對(duì)身邊的事物進(jìn)行了估測(cè),其中明顯不合理的是( )
A. 某中學(xué)生的鞋長(zhǎng)約40cm
B. 南昌冬日早晨從自來(lái)水龍頭流出的水溫約-10C
C. 某同學(xué)身體密度約1.0×103kg/m3
D. 某同學(xué)步行速度約5km/h
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,與傳送帶等高的光滑水平臺(tái)上有一小物塊以某一初速度滑上傳送帶.若傳送帶靜止時(shí),物塊離開(kāi)傳送帶后落在地上P點(diǎn),若傳送帶順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),則物塊將落在( )
A.P點(diǎn)
B.P點(diǎn)或P點(diǎn)左側(cè)
C.P點(diǎn)右側(cè)
D.P點(diǎn)或P點(diǎn)右側(cè)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,工人用滑輪或滑輪組提升重物,每只滑輪質(zhì)量均相同,若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計(jì)繩子與滑輪間的摩擦),下列說(shuō)法正確的是( )
A.使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力
B.使用D滑輪組最省力
C.其中機(jī)械效率最高的是使用B滑輪
D.其中機(jī)械效率最高的是使用C滑輪組
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動(dòng),這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3 , 說(shuō)明:壓力一定時(shí), , 滑動(dòng)摩擦力越大.上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān).人們通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比.
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4 , 則F4:F3=;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力fB=N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A. 放進(jìn)熱湯中的金屬湯勺變得燙手
B. 用錘子打鐵,鐵塊的溫度升高
C. 寒冬,用熱水袋暖手,手感到溫暖
D. 盛夏,陽(yáng)光曝曬路面,路面溫度升高
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