5.用兩支未甩過的體溫計測量同一病人的體溫,測量結(jié)果分別為37.8℃和38.8℃,則病人的體溫可能是( 。
A.38.8℃B.37℃C.37.9℃D.38℃

分析 體溫計使用之前必須甩一下,并且甩到35℃以下,倘若不甩,由于體溫計有特殊的結(jié)構(gòu),在玻璃泡的上方有個縮口,體溫計離開人體時,水銀柱在縮口處斷開,水銀柱只能上不能下,體溫計只能準(zhǔn)確測量比原來溫度高的,低于原來溫度的體溫是無法測量的.

解答 解:
使用體溫計之前沒有甩,兩只沒有甩的體溫計測量同一病人,出現(xiàn)37.8℃和38.8℃,
(1)倘若病人體溫低于37.8℃,兩只體溫計分別保持原來的示數(shù),37.8℃和38.8℃;
(2)倘若病人37.8℃,原來37.8℃的體溫計正好準(zhǔn)確顯示體溫,原來38.8℃的體溫計仍保持原來的示數(shù);
(3)倘若病人體溫在37.8~38.8℃之間,原來37.8℃的體溫計會升高到和體溫相同,原來38.8℃的體溫計仍保持原來的示數(shù);
(4)倘若病人的體溫是38.8℃,原來37.8℃的體溫計示數(shù)會升高到38.8℃,原來38.8℃的體溫計仍保持原來的示數(shù);
(5)倘若病人的體溫高于38.8℃,兩只體溫計都會升高到和體溫相同.
故選B.

點(diǎn)評 由于體溫計玻璃泡上方的特殊結(jié)構(gòu)--縮口,使用之前一定要甩,并且甩到35℃以下,再使用時才能準(zhǔn)確測量體溫.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.利用如圖甲所示的裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)

(1)選用兩個完全相同的蠟燭,是為了比較像與物大小的關(guān)系;
(2)實驗中,如果將刻度尺按照如圖乙所示的位置放置,保持蠟燭A的位置不動,在刻度尺上移動蠟燭B,不能(選填“能”或“不能”)使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖1是小明設(shè)計的調(diào)光電路圖,他將粗細(xì)均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路,小燈泡的正常發(fā)光電壓為10V.閉合開關(guān)S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡的I-U關(guān)系圖象(實線部分)如圖2所示.(電阻絲AB的阻值不隨溫度變化)

求:(1)小燈泡的正常發(fā)光,也就是電壓為10V的時候,它的電阻為多少?
(2)電源電壓;
(3)電阻絲AB的阻值;
(4)當(dāng)AB連入電路的阻值R1=20Ω時,通過作圖求出小燈泡此時的電阻為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化?如何變化?小明按圖完成了如下實驗.

(1)請設(shè)計實驗表格,并記錄、填寫AC、AB、BC三次試驗數(shù)據(jù);
(2)該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$;
(3)實驗中金屬擋板的作用是便于測出小車行駛相同路程的時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”詩句中,“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色不同;“震耳欲聾”反映了聲音的響度很大;“聲音刺耳”反映了聲音的音調(diào)很高.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了比較兩種液體的吸熱能力,小軍用如圖甲中兩個相同的裝置做實驗,實驗器材還有天平和鐘表,收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物理量
物質(zhì)
質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃
液體15020545
液體25020568
(1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖2所示,此溫度值是26℃.
(2)在加熱過程中,液體2的溫度升高得快.
(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知,液體l(選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,開關(guān)閉合時,L1、L2是串聯(lián)的關(guān)系,電壓表測的是L1兩端的電壓,若電源的電壓是3V,電壓表的示數(shù)是1V,則L2兩端的電壓是2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S1閉合、開關(guān)S2斷開時,電壓表的讀數(shù)為2V;當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時,電壓表的讀數(shù)為6V,求:
(1)燈L1兩端的電壓?
(2)電源電壓?

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同步練習(xí)冊答案