(2013?臨沂)下列關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的理解,正確的是( 。
分析:A、根據(jù)筷子的特點(diǎn),判斷動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系,從而得出結(jié)論;
B、掌握滑輪組機(jī)械效率的影響因素:被提升的物體重和動(dòng)滑輪重;
C、使用杠桿有時(shí)為了省力,有時(shí)為了省距離;
D、掌握定滑輪的特點(diǎn):不能省力,但可以改變用力方向.
解答:解:A、筷子的支點(diǎn)在上端,而阻力在最下端,動(dòng)力作用在中間位置,所以阻力臂大于動(dòng)力臂,為費(fèi)力杠桿,所以A說法錯(cuò)誤;
B、滑輪組機(jī)械效率與被提升的物體重和動(dòng)滑輪重有關(guān),所以B說法正確;
C、使用杠桿,有時(shí)為了省距離,如費(fèi)力杠桿,所以C說法錯(cuò)誤;
D、定滑輪相當(dāng)于等臂杠桿,不省力也不省距離,但可以改變用力方向,所以D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有關(guān)杠桿和滑輪組的知識(shí),掌握杠桿的分類及特點(diǎn),有關(guān)定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)要理解并掌握.此題還考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?臨沂)如圖所示為自行車部件或使用中的實(shí)例,為減小摩擦的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?臨沂)下列事例或現(xiàn)象中不能用慣性知識(shí)解釋的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?臨沂)曉雯學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后進(jìn)一步思考:浮力是液體對(duì)物體向上的托力.而物體間力的作用是相互的,所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力,那么浮力的大小與物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢?
(1)曉雯利用燒杯、水、天平、金屬圓柱體、細(xì)線和測(cè)力計(jì),進(jìn)行了如下探究:
①在燒杯中盛適量水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1=136g;
②用測(cè)力計(jì)測(cè)出圓住體的重力G=0.54N;
③如圖所示,將圓住體部分沒入水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,則圓柱體所受水的浮力為
G-F
G-F
;保持圓柱體浸入水中的部分不變,向天平的右盤加上適量的砝碼.使天平重新平衡.記下天平的讀數(shù)m2,則圓柱體對(duì)水的壓力為
m2g-m1g
m2g-m1g

(2)下表為曉雯記錄的實(shí)臉數(shù)據(jù):(表中h2>h1 )
圓柱體的位置 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 圓柱體侵入后天平的讀數(shù)m2/g
圓柱體部分浸入 0.44 146
圓柱體侵沒深度h1 0.34 156
圓柱體侵沒深度h2 0.34 156
通過分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出:浮力的大小
等于
等于
物體對(duì)液體壓力的大小;你還可以得出什么結(jié)論?
浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)
浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)
(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?臨沂)下表是制造賽車(一種自行車)的各種材料的技術(shù)指標(biāo):
   材料
技術(shù)指標(biāo)
鉻鉬鋼 鋁合金 鈦合金 碳纖維 鎂合金
性能(強(qiáng)度) 強(qiáng) 較弱 較強(qiáng) 強(qiáng) 較強(qiáng)
密度(kg/m3 7.9×103 2.9×103 4.3×103 1.6×103 1.7×103
(1)若車架材料的體積約為2.5×10-3m3,則車架的最小質(zhì)量是多大?
(2)曉軍騎賽車在平直公路上勻速行駛時(shí)受到的阻力是120N,求行駛500m所做的功.
(3)若曉軍和賽車的總重是600N,每個(gè)車胎與地而的接觸面積是40cm2,曉軍騎車在水平路面上行駛時(shí),賽車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?臨沂模擬)如圖所示,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片向下滑動(dòng)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案