某同學(xué)做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行了以下操作:
A.記錄凸透鏡的焦距f;
B.在光具座上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏;
C.調(diào)整凸透鏡的位置,使物距大于兩倍焦距,觀察光屏上所成的像的性質(zhì),測出像距,并與一倍焦距和兩倍焦距相比較;
D.減小物距,使物距大于焦距而小于兩倍焦距,按步驟C的要求進(jìn)行觀察、測量和比較;
E.進(jìn)一步減小物距,使物距小于焦距,并從光屏這一側(cè)透過 凸透鏡觀察燭焰的像;
F.整理實(shí)驗(yàn)器材.
(1)該同學(xué)上述操作過程中遺漏的是:
①________________________________________;
②_________________________________________
(2)該同學(xué)在整理器材前發(fā)現(xiàn),光屏上有教室窗子的像,這是如何形成的? ________________________________________.
(1)
①調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心和燭焰的中心在同一高度
②調(diào)節(jié)光屏到透鏡的距離,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像為止
(2)教室的窗子離凸透鏡的距離大干兩倍焦距,因此在光屏上成一個倒立、縮小的實(shí)像。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寧夏)某同學(xué)做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)他把蠟燭移到距離透鏡36cm的地方時,在光屏上觀察到如圖所示的像,則該凸透鏡的焦距可能是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn),他在水平放置的光具座上安裝的器材如圖所示.
(1)由圖可看出:裝置中的錯誤是
光屏
光屏
偏高,需要進(jìn)行調(diào)節(jié),使它的中心與凸透鏡和燭焰的中心大致在
同一高度
同一高度

(2)若透鏡的焦距是15厘米,蠟燭和凸透鏡的位置如圖所示,其物距與焦距的關(guān)系是u
2f(選填=、>或<).調(diào)節(jié)光屏的位置可得到一個清晰的像,這個像的性質(zhì)是
倒立
倒立
縮小
縮小
實(shí)
實(shí)
像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,記下了物距和像距之間的關(guān)系,并繪出如圖所示的圖象,下列推斷正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn),他在水平放置的光具座上安裝的器材如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行調(diào)節(jié),使光屏的中心與凸透鏡和燭焰的中心大致在
同一高度
同一高度

(2)若透鏡的焦距是15厘米,蠟燭和凸透鏡的位置如圖所示,其物距與焦距的關(guān)系是u
2f(選填=、>或<).調(diào)節(jié)光屏的位置可得到一個清晰的像,這個像的性質(zhì)是
倒立
倒立
(“倒立”“正立”)的
縮小
縮小
(“放大”“等大”“縮小”)的
實(shí)
實(shí)
(“實(shí)”“虛”)像,
照相機(jī)
照相機(jī)
是應(yīng)用這一原理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中固定了透鏡,無論怎樣移動蠟燭和光屏,在光屏上都找不到像,則原因是
光具座的長度小于凸透鏡的4倍焦距
光具座的長度小于凸透鏡的4倍焦距
.找到原因后在光屏上得到了像,如果蠟燭燃燒時間較長,蠟燭變短,則光屏上的像將向
移動(選填“上”或“下”).若用紙板擋住凸透鏡的上半部,我們
(能、不能)看到一個完整的像.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案