小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”．小南和小雄在探究過程中，找來了電壓表，連成如圖所示的電路．發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0.5V，因此根據(jù)他們探究出結(jié)果：________片是西紅柿電池的正極．

銅
分析：（1）電源是提供電壓的裝置，電壓使電路中形成了電流，在電源的外部電流從正極流向負(fù)極；
（2）電壓表是測量電壓的裝置，使用時電流從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出．
解答：這是一個水果電池，能向外提供電能，與電壓表連接后電壓表示數(shù)為0.5V，說明電壓表的“+”、“-”接線柱連接是正確的，因此與“3”連接的銅片是電源的正極，與“-”連接的鋅片是電源的負(fù)極．
故答案為：銅．
點(diǎn)評：本題考查了電壓表的正確使用方法，知道電流從電壓表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

16、物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”． 小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”． 為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路．

（1）請你選擇其中一個猜想，并提出驗(yàn)證的方法．
（2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請你針對這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：
分類回收
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

8、物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”．小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”．為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路．
（1）請你選擇其中一個猜想，并提出驗(yàn)證的方法：
（2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請你針對這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”．小南和小雄在探究過程中，找來了電壓表，連成如圖所示的電路．發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0.5V，因此他們探究出第一個結(jié)果是：
銅
銅
片是西紅柿電池的正極．
（2）為了探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)，小雄猜想說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的
深度
深度
有關(guān)”；請你也提出一個合理的猜想：西紅柿電池的電壓大小還可能與
西紅柿的甜酸程度或成熟程度
西紅柿的甜酸程度或成熟程度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”．小南和小雄在探究過程中，找來了電壓表，連成如圖所示的電路．發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0.5V，因此根據(jù)他們探究出結(jié)果：
銅
銅
片是西紅柿電池的正極．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省增城市鳳凰城中英文學(xué)校初二下學(xué)期期中物理卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”。小南和小雄在探究過程中，找來了電壓表，連成如圖4所示的電路。發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0.5V，因此他們探究出第一個結(jié)果是：________片是西紅柿電池的正極。
（2）為了探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)，小雄猜想說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的__________有關(guān)”；請你也提出一個合理的猜想：西紅柿電池的電壓大小還可能與__________________有關(guān)。

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