刻度尺、彈簧測力計(jì)、溫度計(jì)等都是帶刻度的測量工具，使用前都要觀察刻度上每大格和每小格表示的數(shù)值，以便在測量過程中能夠    ．
【答案】分析：刻度尺、彈簧測力計(jì)、溫度計(jì)等都是帶刻度的測量工具，相同之處是都有量程和分度值，為了準(zhǔn)確地讀取數(shù)據(jù)，以免在測量過程中耽誤時(shí)間，因此使用前都要觀察刻度上每大格和每小格表示的數(shù)值．
解答：解：在實(shí)驗(yàn)測量過程中，如果使用前沒有觀察好刻度上每大格和每小格表示的數(shù)值，那么在讀取數(shù)據(jù)時(shí)有可能讀錯(cuò)，或者為了弄清每大格和每小格表示的數(shù)值而耽誤時(shí)間，因此使用前都要觀察刻度上每大格和每小格表示的數(shù)值，以便在測量過程中能夠盡快準(zhǔn)確地讀取數(shù)據(jù)．
故答案為：盡快準(zhǔn)確地讀取數(shù)據(jù)．
點(diǎn)評：此題主要考查物理學(xué)中測量儀器使用的一些基本操作，必須掌握，盡管只是一些細(xì)節(jié)問題，但有時(shí)候細(xì)節(jié)決定成�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為探究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，小明利用長木板、刻度尺、彈簧測力計(jì)、方木塊、小車等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請你回答：
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（1）實(shí)驗(yàn)中如何改變斜面的傾斜程度．
（2）為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請你幫他設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格．
（3）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，需要計(jì)算的物理量有哪些，并根據(jù)所測物理量寫出表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一本九年級物理教科書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強(qiáng)？請你將下面實(shí)驗(yàn)過程未完成的部份補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用刻度尺測教科書的長和寬分別為a和b；
（2）
用彈簧測力計(jì)測出課本重G，因在水平桌面上，書對桌面的壓力F=G，利用壓強(qiáng)公式計(jì)算出它對桌面的壓強(qiáng)
用彈簧測力計(jì)測出課本重G，因在水平桌面上，書對桌面的壓力F=G，利用壓強(qiáng)公式計(jì)算出它對桌面的壓強(qiáng)
．
壓強(qiáng)表達(dá)式：
P=
G
ab
P=
G
ab
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河?xùn)|區(qū)二模）為探究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，小明利用長木板、刻度尺、彈簧測力計(jì)、方木塊、小車等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請你回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中如何改變斜面的傾斜程度．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中拉彈簧秤時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
（3）為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請你幫他設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格．
（4）根據(jù)所測量的物理量，寫出該斜面機(jī)械效率的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請幫助他完成下列填空．
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：η=
W有用
W總
W有用
W總

（2）實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
刻度尺
刻度尺
、
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
、鐵架臺(tái)、細(xì)線．
●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn)，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中
次
數(shù)		 物塊重G/N 物塊上升
的高度h/m		 有用功
W有/J		 拉力
F/N		 測力計(jì)上升距離S/m 總功
W總/J		 機(jī)械
效率η
1 2 0.9 0.3 0.27
2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機(jī)械效率
不是
不是
恒定（填“是”或“不是”）．
●評估與拓展
（5）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在操作中應(yīng)該
沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)
沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)
．
（6）小明同學(xué)想探究滑輪組的機(jī)械效率是否與重物上升的速度有關(guān)，請你幫他寫出實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?佛山）為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系山，曉龍同學(xué)利用長木板、刻度尺、彈簧測力計(jì)、木塊、小車等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面傾
斜程度		 小車重量
G/N		 斜面高度
h/m		 沿斜面拉
力 F/N		 斜面長度
s/m		 機(jī)械
效率
l 較緩 3 0.2 1.6 l 37.5%
2 較陡 3 0.3 1.8 1
3 最陡 3 0.4 2.0 1 60%
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)解答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中曉龍可以通過
移動(dòng)木塊（平放、豎放、側(cè)放木塊）（調(diào)整長木板）
移動(dòng)木塊（平放、豎放、側(cè)放木塊）（調(diào)整長木板）
來改變斜面的傾斜程度．
（2）在第2次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率是
50%
50%
．
（3）斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系是
斜面傾斜程度越大，機(jī)械效率越高（斜面越陡，機(jī)械效率越高）
斜面傾斜程度越大，機(jī)械效率越高（斜面越陡，機(jī)械效率越高）
．
（4）實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時(shí)，斜面越陡越
費(fèi)力
費(fèi)力
（選填“省力”或“費(fèi)力”）．
（5）斜面的機(jī)械效率還可能與
斜面的粗糙程度（斜面材料）
斜面的粗糙程度（斜面材料）
有關(guān)．為了通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想，還需要補(bǔ)充的器材是
粗糙程度不同的斜面（材料不同的長木板或斜面）
粗糙程度不同的斜面（材料不同的長木板或斜面）
．

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