（2013?徐州）丹麥物理學(xué)家奧斯特首先通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)．如圖所示，我們實(shí)驗(yàn)時(shí)要在通電直導(dǎo)線下方放-個(gè)（　�。�
分析：1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特首先通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)證明存在磁場(chǎng)．
解答：解：如圖所示，我們實(shí)驗(yàn)時(shí)要在通電直導(dǎo)線下方放-個(gè)小磁針，可以證明電流周圍存在磁場(chǎng)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：通導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)，首先是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?徐州模擬）如圖所示，電源電壓為6V，R1阻值為10Ω，R2阻值為20Ω．R1與R2的連接方式為
并
并
聯(lián)．閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)為
0.9
0.9
A．通電30s電阻R1產(chǎn)生的熱量為
108
108
J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?徐州模擬）同學(xué)們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴．
（1）某同學(xué)先將凸透鏡正對(duì)著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖所示，這一操作的目的是
測(cè)量凸透鏡的焦距
測(cè)量凸透鏡的焦距
；
（2）將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，沿光具座移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖所示），接下來的操作是
將蠟燭向上調(diào)節(jié)
將蠟燭向上調(diào)節(jié)
；
（3）問題解決后，王聰經(jīng)過規(guī)范操作，測(cè)量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30.00 10.00 倒立，a，實(shí)像
2 16.00 16.00 倒立，等大，實(shí)像
3 12.00 24.00 倒立，b，實(shí)像
4 6.00 / 正立、放大、虛像
根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=
8
8
cm；
（4）表格中有幾項(xiàng)內(nèi)容漏寫了，請(qǐng)你幫助填補(bǔ)：a
縮小
縮小
；b
放大
放大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?徐州二模）600年前，我國(guó)明代航海家鄭和從南京開始了下西洋的壯舉．鄭和使用的大帆船名為“寶船”，在從長(zhǎng)江駛?cè)牒Ｑ蟮倪^程中，若船上載重不變，則船所受的浮力
不變
不變
，排開水的體積
變小
變小
，若往船上裝載貨物，則船底部所受水的壓強(qiáng)比原來
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?徐州二模）小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．

（1）首先利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距．他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光，當(dāng)在紙片上的光斑直徑與凸透鏡直徑相等時(shí)，測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距
L
2
L
2
（填“L”、“L/2”或“無法判斷”）．
（2）將蠟燭置于圖中a點(diǎn)，移動(dòng)光屏，在光屏上可得到一個(gè)清晰的、倒立、
縮小
縮小
_（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；此時(shí)，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變清晰．此實(shí)驗(yàn)說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是
凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用
凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用
．

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