1．如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　　）
A．
   林中的光線		B．
     手影		C．
   卵子遇水“彎折”		D．
      觀后鏡成像

分析 判斷光的折射現(xiàn)象，要對(duì)折射的定義理解清楚，光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)中時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生改變，這是光的折射，生活中光在不均勻介質(zhì)中不沿直線傳播的現(xiàn)象也是光的折射．

解答 解：A、林中的光線是由光的直線傳播形成的，故A不符合題意；
B、屏幕上的手影，影子的形成利用了光沿直線傳播的原理，故B不符合題意；
C、水中筷子變彎折，這是光的折射，故C符合題意；
D、觀后鏡是平面鏡，利用的是光的反射，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握以下光現(xiàn)象原理：透鏡、玻璃磚、看水中的物體一般都是光的折射原理；影子、日月食、小孔成像都是光的直線傳播原理；鏡子、水中倒影、潛望鏡都是光的反射原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小華做測(cè)燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整；

（2）調(diào)節(jié)滑若某次實(shí)驗(yàn)電壓表的示數(shù)如圖2所示，若想測(cè)量小燈泡的額定電功率，應(yīng)再動(dòng)變阻器的滑片P，使P向右移動(dòng)（選填“左”或“右”），當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定電功率是0.75W；
（3）不改變這個(gè)電路，不可以（填“可以”或“不可以”）研究電流和電壓的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，兩表均有示數(shù)，然后將燈泡從燈座中取出，則電流表沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）示數(shù)，電壓表有（選填“有”或“沒(méi)有”）示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小明按照物理屬性的而不同將六種物品分成了兩組，其中第一組有銅條、鋁棒、鋼鋸條，第二組有玻璃絲、塑料棒、陶瓷片．小明這樣分類(lèi)所依據(jù)的物理屬性是（　�。�
A．密度B．磁性C．硬度D．導(dǎo)電性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．請(qǐng)寫(xiě)出下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理道理：

（1）如圖甲，小華同學(xué)能聽(tīng)到石頭敲擊聲主要說(shuō)明：液體能夠傳播聲音；
（2）如圖乙，敲擊A音叉B音叉旁邊的乒乓球被彈開(kāi)說(shuō)明聲音具有能量；
（3）如圖丙，推注射器筒壁上出現(xiàn)了液態(tài)的乙醚，說(shuō)明通過(guò)壓縮體積可以使氣體液化；
（4）如圖丁，用手撥動(dòng)塑料尺，只改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，使聲音的音調(diào)發(fā)生了改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如果加在某定值電阻兩端電壓從6V增加到10V，通過(guò)該電阻電流變化了0.2A，則該電阻阻值和電功率變化值分別是（　�。�
A．30Ω  0.8WB．20Ω 3.2WC．50Ω 1.6WD．20Ω 0.8W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．入射光線與平面鏡成30°角時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．入射角是30°B．反射角是60°
C．反射光線與鏡面的夾角是60°D．入射角增大5°，反射角增大10°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．小剛同學(xué)參加百米賽跑比賽，發(fā)令員在起點(diǎn)，計(jì)時(shí)員在終點(diǎn)．比賽時(shí)，計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲才計(jì)時(shí)，計(jì)得成績(jī)是13.3s．小剛實(shí)際跑完全程用了多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列數(shù)據(jù)的換算正確的是（　�。�
A．1×10-4mm=0.1nmB．0.02cm3=2×10-5m3
C．10t=1×104gD．1g•cm-3=1×103kg•m-3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后，小亮想利用家中的電能表（如圖所示）測(cè)量電水壺的電功率和熱效率，他把質(zhì)量為1Kg溫度是20℃的冷水倒入電水壺中，然后把家中的用電器
都與電源斷開(kāi)，僅讓電水壺工作，在5分鐘內(nèi)將這壺水燒開(kāi)（在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下），他觀察到
電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了70轉(zhuǎn)，試求：
（1）將這壺水燒開(kāi)，水吸收的熱量是多少；
（2）電水壺的電功率為多少；
（3）電水壺的熱效率為多少；（水的比熱容：4.2×103J/kg•℃）
（4）小亮家的電熱毯（俗稱(chēng)“電褥子”）通電后指示燈不亮，小亮檢修時(shí)發(fā)現(xiàn)是電熱絲斷了，他把電熱絲的兩個(gè)斷頭連接起來(lái)，繼續(xù)使用時(shí)他發(fā)現(xiàn)連接處比別處更熱，這是因?yàn)锳
A、電熱絲連接處，橫截面積變小，電阻變大，在電流時(shí)間相同時(shí)，由Q=I2Rt知產(chǎn)生熱量多；
B、電熱絲連接處，橫截面積變大，電阻變小，在電壓時(shí)間相同時(shí)，由Q=U2t/R知產(chǎn)生熱量多．

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