(1)如圖1是列車上售食品的手推車,當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí),售貨員向下按扶把,使手推車前輪向上翹起,請(qǐng)畫出售貨員所用的最小動(dòng)力及其力臂;
(2)在圖2中畫出滑輪組最省力的繞線方式;
(3)如圖3電路所示,請(qǐng)?jiān)趫D中相關(guān)接線柱間添加一根導(dǎo)線,使這三盞燈成為并聯(lián)方式,且開關(guān)同時(shí)控制三盞燈.

解:(1)支點(diǎn)在后輪的著地點(diǎn)如圖,動(dòng)力的作用點(diǎn)在手握車把的地方,連接支點(diǎn)與動(dòng)力的作用點(diǎn),為最長(zhǎng)的動(dòng)力臂,用大括號(hào)標(biāo)出,標(biāo)上字母符號(hào)L1;
在動(dòng)力作用點(diǎn)處垂直動(dòng)力臂斜向下畫出動(dòng)力,標(biāo)上字母符號(hào)F1,如圖所示:

(2)圖中滑輪組有兩種繞線方法,一種是由兩根繩子承擔(dān)重物,一種是由三根繩子承擔(dān)重物,要想最省力,應(yīng)選用三根繩子承擔(dān)的繞法,即從動(dòng)滑輪開始纏繞,如圖所示.

(3)從正極開始連接,經(jīng)過(guò)開關(guān)后分支,一支經(jīng)L1回到負(fù)極;一支經(jīng)L2回到負(fù)極;另一支經(jīng)L3回到負(fù)極;如圖:

分析:(1)首先應(yīng)找到本題的支點(diǎn)在后輪的著地點(diǎn);其次知道使手推車前輪向上翹起,阻力為手推車的重力,阻力臂為支點(diǎn)到重力作用線的距離,阻力與阻力臂的乘積是定值;最后能根據(jù)杠桿平衡條件,會(huì)用數(shù)學(xué)方法分析出動(dòng)力臂最長(zhǎng)時(shí)動(dòng)力最小,能突破:支點(diǎn)到動(dòng)力的作用點(diǎn)的距離為動(dòng)力臂時(shí)力臂最長(zhǎng).
(2)圖中滑輪組由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成,有兩種繞線方法,承擔(dān)重物的繩子的根數(shù)越多越省力.
(3)原圖是開關(guān)閉合后只有一個(gè)燈泡工作;其余燈泡被短路;加上一條線后,開關(guān)控制干路,三盞燈并聯(lián).
點(diǎn)評(píng):本題考查杠桿中最小力的問(wèn)題、滑輪組的組裝和、連接實(shí)物圖等;難度較大,關(guān)鍵是要熟練掌握作圖的有關(guān)知識(shí)和技巧.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)由于電動(dòng)自行車是一種綠色環(huán)保型助力車,如圖所示,它沒(méi)有廢氣產(chǎn)生和噪聲污染,所以越來(lái)越受到人們的青睞.使用前需先對(duì)車上的蓄電池充電,騎行時(shí),蓄電池給車上的電動(dòng)機(jī)供電,電動(dòng)機(jī)為車提供動(dòng)力.某電動(dòng)自行車的主要技術(shù)參數(shù)如下表:
 最大時(shí)速  20km/h  一次充電連續(xù)行駛里程  50km
 一次充電耗電量  0.6kw?h  電機(jī)額定電壓  36V
 整車質(zhì)量  40kg  充電電壓  220V
 電機(jī)額定輸出功率  180W  出廠編號(hào)  20070523866
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表中所列的數(shù)據(jù)求出以下問(wèn)題:
(1)當(dāng)電動(dòng)自行車以最大時(shí)速行駛時(shí),電機(jī)的工作電壓等于額定電壓,求此時(shí)電機(jī)的工作電流?
(2)若在lOmin內(nèi),電動(dòng)自行車連續(xù)行駛3km,求電動(dòng)自行車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度?
(3)電動(dòng)自行車勻速行駛時(shí)所受的平均阻力是整車重的O.07倍,當(dāng)電動(dòng)自行車以最大時(shí)速勻速行駛30min時(shí),求這段時(shí)間內(nèi)電動(dòng)自行車克服阻力所做的功.
(4)若摩托車百公里耗油2.5L,每升油4.85元;照明用電每度0.50元,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明使用電動(dòng)自行車與摩托車哪個(gè)更經(jīng)濟(jì)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)過(guò)山車是一種富有刺激性的娛樂(lè)工具,它的運(yùn)動(dòng)包含了許多科學(xué)原理.六一節(jié)小柯第一次乘坐過(guò)山車.
(1)小柯坐在過(guò)山車上,感到天旋地轉(zhuǎn),這時(shí)他是以
 
作為參照物的.
(2)過(guò)山車的設(shè)計(jì)者通過(guò)計(jì)算受力因子,來(lái)衡量座椅施加給游客的力,讓這些力既使游客感到刺激又不會(huì)受傷.
受力因子=
座椅施加給游客的力游客自身的重力

小柯同學(xué)的質(zhì)量為50千克,當(dāng)他坐在過(guò)山車上行駛到軌道底部時(shí),受力因子為2如果此時(shí)他與座椅的接觸面積為500厘米2,求此時(shí)他對(duì)座椅的壓強(qiáng).(g取10牛/千克)
(3)開始時(shí),過(guò)山車車廂需先被機(jī)械裝置推上坡頂.小柯同學(xué)坐完過(guò)山車后,向管理員了解到如圖所示的一組數(shù)據(jù).請(qǐng)你幫助小柯計(jì)算一下,整列車廂從底端被推到斜坡頂端時(shí)推力所做的功.(不計(jì)車廂的長(zhǎng)度)
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)小英乘坐在行駛的“和諧號(hào)”列車上,看到路旁的樹向后運(yùn)動(dòng),小英是以
列車(或小英)
列車(或小英)
為參照物的;以小英為參照物,看到遠(yuǎn)處的群山會(huì)
向后
向后
(“向前”、“向后”)移動(dòng).
(2)如圖所示,刻度尺的分度值為
1mm
1mm
,物體A的長(zhǎng)度為
3.00
3.00
cm(要求估讀).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

放假了,小明從曲阜東站乘高鐵到上海旅游.
(1)小明坐在高速列車的窗邊,當(dāng)火車徐徐開動(dòng)時(shí),看到送行的人群漸漸向后退去,那么,小明不可能選擇的參照物是
B
B

A.火車    B.送行人群
C.小明    D.火車內(nèi)其他乘客
(2)在行駛的列車上,小明聽(tīng)到細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”,這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是
B
B

A.鐵路邊的樹木    B.小孩子的座位
C.車廂里的流動(dòng)服務(wù)車   D.鐵軌
(3)小明看到軌道旁安裝了全封閉的隔音屏,是為了讓列車產(chǎn)生的噪聲盡量不影響周圍的居民.這是從
傳播過(guò)程
傳播過(guò)程
減弱噪聲.
(4)小明坐在座位上,他的視線被前面座位上的人擋住了,這是因?yàn)楣馐?!--BA-->
沿直線傳播的
沿直線傳播的

(5)小明知道,曲阜到上海的距離約945Km.他看了看車票,13:10發(fā)車;他又看了看電子屏幕,顯示速度300Km/h,按這個(gè)速度計(jì)算,小明應(yīng)幾點(diǎn)幾分到達(dá)上海站?
(6)閑來(lái)無(wú)事,小明拿出了從曲阜城區(qū)到曲阜東站的出租車車載計(jì)價(jià)器打印的發(fā)票,如圖所示.根據(jù)這張乘車發(fā)票,你計(jì)算一下,該車在送小明這段時(shí)間內(nèi)行駛的平均速度為
60
60
km/h?

        出租車專用發(fā)票
        車號(hào)    魯H-3989
        日期    11一07一30
        上車    10:00
        下車    10:10
        單價(jià):2.40元
        里程    10.0km
        金額    30.00元

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        科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市長(zhǎng)涇九年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

        過(guò)山車是一種富有刺激性的娛樂(lè)工具,它的運(yùn)動(dòng)包含了許多科學(xué)原理.六一節(jié)小柯第一次乘坐過(guò)山車.
        (1)小柯坐在過(guò)山車上,感到天旋地轉(zhuǎn),這時(shí)他是以______作為參照物的.
        (2)過(guò)山車的設(shè)計(jì)者通過(guò)計(jì)算受力因子,來(lái)衡量座椅施加給游客的力,讓這些力既使游客感到刺激又不會(huì)受傷.
        受力因子=
        小柯同學(xué)的質(zhì)量為50千克,當(dāng)他坐在過(guò)山車上行駛到軌道底部時(shí),受力因子為2如果此時(shí)他與座椅的接觸面積為500厘米2,求此時(shí)他對(duì)座椅的壓強(qiáng).(g取10牛/千克)
        (3)開始時(shí),過(guò)山車車廂需先被機(jī)械裝置推上坡頂.小柯同學(xué)坐完過(guò)山車后,向管理員了解到如圖所示的一組數(shù)據(jù).請(qǐng)你幫助小柯計(jì)算一下,整列車廂從底端被推到斜坡頂端時(shí)推力所做的功.(不計(jì)車廂的長(zhǎng)度)


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