質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱，在加熱過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，根據(jù)圖線，比較兩液體的比熱容
A．甲液體比熱容大B．乙液體比熱容大
C．兩種液體比熱容一樣大D．無(wú)法判斷
B

試題分析：使用完全相同的加熱器，如果加熱相同的時(shí)間，則放出的熱量相同，即甲乙吸熱相等，如下圖所示，甲的溫度從10℃升高到42℃，升高了32℃，乙的溫度由10℃升高到23℃，升高了13℃，，甲乙質(zhì)量相等，根據(jù)可知，，選項(xiàng)B是正確的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明將1kg溫度為10℃的水加熱到90℃時(shí)，需要吸收　     　J的熱量，這相當(dāng)于完全燃燒
　    　m3的天然氣放出的熱量．．[c水=4.2×103J/（kg?℃），天然氣的熱值為8×107J/m3]．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置，除了燈絲電阻R甲＞R乙外，其余條件均相同。開(kāi)關(guān)閉合，電路接通后，下列對(duì)甲、乙兩瓶的對(duì)比分析和判斷，正確的是
A．因?yàn)橥ㄟ^(guò)兩電阻絲的電流相等，所以兩電阻絲兩端的電壓相等
B．因?yàn)橥ㄟ^(guò)乙瓶電阻絲的電流大，所以乙瓶的溫度計(jì)示數(shù)變化快
C．因?yàn)榧灼恐忻河偷谋葻崛菀�，所以甲瓶的溫度�?jì)示數(shù)變化快
D．因?yàn)榧灼恐须娮杞z產(chǎn)生的熱量多，所以甲瓶的溫度計(jì)示數(shù)變化快

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天，人們喜歡到海邊度假。白天，海風(fēng)拂面，帶來(lái)絲絲涼意，夜間卻不會(huì)很涼。而沙漠的夏天晝夜溫差可達(dá)50℃。對(duì)這種現(xiàn)象的解釋，正確的是（   ）
A．太陽(yáng)照射沙漠地區(qū)的時(shí)間較長(zhǎng)B．海邊有風(fēng)而沙漠地區(qū)可能沒(méi)有
C．海水的比熱容比沙石的比熱容大D．太陽(yáng)直射沙漠地區(qū)，斜射海邊

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某鍋爐用1.0 t煤可燒開(kāi)水20t（進(jìn)鍋水溫20°），請(qǐng)計(jì)算該鍋爐的熱效率。（煤的熱值2.9×107J/kg）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相等的兩種液體。用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示       
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收熱量相同
C．加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時(shí)間相同，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)一般是柴油機(jī)或汽油機(jī)，它把燃料燃燒放出的________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得_______J的能量；（汽油的熱值為4.6×107J/kg）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用循環(huán)流動(dòng)的水來(lái)幫助它散熱，主要是利用了水的__________較大的特點(diǎn)。小明同學(xué)閱讀了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書(shū)后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖所示的圖表，請(qǐng)根據(jù)給出的信息，計(jì)算該內(nèi)燃機(jī)的效率為         。
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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）右表是小明家電熱水壺的銘牌。使用該電熱器將1Kg水從20℃加熱到100℃，正常工作情況下，實(shí)際用時(shí)7分鐘，求（1）水吸收的熱量是多少？如果這些熱量由熱值為4.2×107J/kg的煤氣獲得，至少要燃燒多少kg煤氣？（2）電熱水壺加熱水的效率。〔c水=4.2×103J/(kg·℃)〕

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

液體
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱的時(shí)間t/min
甲
1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4
乙
4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？         請(qǐng)說(shuō)明理由：          
（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的　     越大，吸收的熱量就越　　。（選填：“多”或“少”）
（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，　        　的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）。

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