（2012?赤峰）如圖所示是課本中展示的自制實(shí)驗(yàn)器材，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲是氣壓計(jì)，乙是溫度計(jì)
B．甲是氣壓計(jì)，乙是氣壓計(jì)
C．甲是溫度計(jì)，乙是溫度計(jì)
D．甲是溫度計(jì)，乙是氣壓計(jì)
A

試題分析：自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)所用器材：瓶子、兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管、帶色的水、橡皮塞．
不同點(diǎn)：氣壓計(jì)中的水倒入大半瓶，水上方有空氣．當(dāng)瓶子內(nèi)外氣壓不同時(shí)，帶色的水在瓶?jī)?nèi)外氣壓的作用下，上升或下降．
溫度計(jì)中的水要倒?jié)M瓶子，將溫度計(jì)放入熱水或冷水里，觀察細(xì)管中水柱的變化
點(diǎn)評(píng)：此題考查了自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的不同點(diǎn)，要注意其使用的方法和原理
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

1644年，意大利科學(xué)家　　　　首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支撐住　　　　厘米高的水銀柱。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值等于　　　　帕。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因索有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想。
信息：①自行車(chē)輪胎在烈日下暴曬易爆胎；②藍(lán)球充氣越多，越不易被壓扁；
③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍。
猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)。
(1)信息____________(填序號(hào)）可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)。
(2)科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系，步驟如下：

步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線扎緊氣球口；
步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加人適量的水；
步驟三：拉動(dòng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線使氣球浸沒(méi)在水中，標(biāo)記水面位置并測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度；
步驟四：升高水溫，拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒(méi)的深度，使水面的位置保持不變，測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度。
①氣球浸沒(méi)在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了_________________。
②實(shí)驗(yàn)中對(duì)多個(gè)不易觀測(cè)的量，進(jìn)行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”，如“細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)”反映“氣球浸入水中的深度越大”; “氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小虎同學(xué)利用注射器(容積為V)、彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺估測(cè)大氣壓的值．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)．首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，這樣做的目的是_____________________．
(2)如圖所示，水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒．當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F．用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度L．則大氣壓的值可以表示為p＝_______．
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器筒內(nèi)漏進(jìn)了少量空氣，則測(cè)得的大氣壓值_______（偏大/不變／偏�。�
(4)實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩個(gè)注射器．活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2．若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10 N，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用_______（甲/乙）注射器，理由是_______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

內(nèi)地游客到青藏高原時(shí)，會(huì)頭暈、耳鳴、甚至出現(xiàn)嘔吐情況，其主要原因是在青藏高原上空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)　  　一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”、“小于”）．測(cè)量大氣壓的儀器叫　    　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2009?婁底）某實(shí)驗(yàn)小組在我市新化縣大熊山森林公園山頂做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示．小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min
…
4
5
6
7
8
溫度/℃
…
90
91
93
97
98
時(shí)間/min
9
10
11
12
13
…
溫度/℃
98
98
98
98
98
…
（1）圖  　 　是水在沸騰前的情況，圖  　 　是水在沸騰時(shí)的情況．?
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是  　  　℃．?
（3）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論 　   　（填“大于”或“小于”）水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，其原因可能是 　     　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如右圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，在它上面畫(huà)上刻度，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)．小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔�，玻璃管�?nèi)水柱的高度　  　（選填“變小”、“不變”或“變大”），其原因是　                  　．如果在瓶中裝滿(mǎn)水，就可以制成一個(gè)的測(cè)量　   　儀器．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某小組探究大氣壓的特點(diǎn)．他們用三個(gè)相同的塑料杯、水、硬紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．然后，換用不同的塑料杯重復(fù)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖（d）、（e） 所示．

（1）分析圖（a）、（b）、（c），你認(rèn)為圖（c）中紙片下落的原因是：　                          　．
（2）分析比較圖（b）、（d）、（e），可以得出的初步結(jié)論是：　                          　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

20 m高樓層發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)員使用消防水槍將水噴到著火部位，則消防車(chē)儲(chǔ)水箱中水面上氣壓至少 (     ) 
A．大于或等于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓B．大于或等于2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
C．大于或等于3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓D．大于或等于20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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