5．為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．滑片P向右滑動(dòng)，電磁鐵的磁性減弱
B．電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)
C．電磁鐵A、B的上端均為S極
D．該實(shí)驗(yàn)可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與匝數(shù)多少的關(guān)系

分析 （1）影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流的大小和線圈的匝數(shù)，知道電流越大、線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；滑動(dòng)變阻器阻值的判斷，并運(yùn)用歐姆定律的內(nèi)容判斷；
（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是通過(guò)吸引大頭針的多少來(lái)體現(xiàn)的，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；
（3）安培定則，用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極．
（4）掌握串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，并注意控制變量法在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的應(yīng)用．

解答 解：A、變阻器的滑片向右滑動(dòng)，電阻的阻值增大，電路中的電流減小，所以電磁鐵的磁性減弱，故A正確；
B、在實(shí)驗(yàn)中電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無(wú)法直接看出，通過(guò)吸引大頭針的多少來(lái)進(jìn)行判斷．吸引的大頭針越多，說(shuō)明電磁鐵的磁性越強(qiáng)，否則越弱．故B正確；
C、根據(jù)安培定則，A的下端為N極，上端為S極，B的上端為N極，下端為S極，故C錯(cuò)誤；
D、兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了使通過(guò)兩線圈的電流相等，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系，故D正確．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，主要考查了電磁鐵磁極的判斷，一定掌握右手螺旋定則的內(nèi)容．同時(shí)考查了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增大而增大
B．水往低處流是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?/td>
C．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小等于760cm水銀柱的壓強(qiáng)
D．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，有力地證明了大氣壓的存在

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，利用如圖所示的裝置，讓不同質(zhì)量的鋼球，從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察木塊被撞擊后移動(dòng)距離的大小比較小球動(dòng)能的大�。�
（2）通過(guò)觀察甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）交通規(guī)則中“禁止超載”就是通過(guò)限制車(chē)輛裝貨物的質(zhì)量，減小車(chē)輛的慣性和動(dòng)能，防止造成重大傷害．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想起了走過(guò)教學(xué)大樓門(mén)廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景：靠近鏡子時(shí)，感覺(jué)自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺(jué)像變小了．自己的感覺(jué)對(duì)嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下小時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．小時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B．當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系．
（2）多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺(jué)的是步驟（2）（選填（1）或（2））；
②我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是：便于確定像的位置；
（3）如圖乙下列關(guān)于蠟燭的像的描述中，符合實(shí)際的一項(xiàng)是④．
①改變蠟燭到玻璃板的距離，像的大小不同    ②實(shí)驗(yàn)多次改變蠟燭A位置的目的是減少誤差
③用直尺的目的是證明物與像到鏡的距離不相同    ④若在P、B間放一塊紙板，仍可以看到像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如表為幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷出下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)鉛水銀酒精甲苯
熔點(diǎn)/℃328-38.8-117-95
沸點(diǎn)/℃174035778111
A．鉛在350℃是液態(tài)
B．固態(tài)酒精與甲苯不是晶體
C．遵義市匯川區(qū)不能用水銀溫度計(jì)測(cè)氣溫
D．遵義市匯川區(qū)能用酒精溫度計(jì)測(cè)沸水溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．按照題目要求作圖．

（1）如圖甲，做出以力臂L為力臂的動(dòng)力F1及物體所受重力示意圖；
（2）如圖乙，請(qǐng)完成如圖中的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．聲音是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲音的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音音調(diào)要低一些
B．公路旁安裝隔音墻是在聲源處減弱噪聲
C．在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，孩子們很容易辨別出爸爸發(fā)出的聲音，主要是爸爸聲音的音色不同
D．女航天員王亞平在天宮一號(hào)上講課的聲音是通過(guò)超聲波傳回地球的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．小羅在湖邊看到了奇怪的現(xiàn)象：水中的魚(yú)的附近有只小鳥(niǎo)，如圖所示，A點(diǎn)是小羅眼睛所在的位置，B'點(diǎn)是看到的小鳥(niǎo)的虛像位置，C'點(diǎn)是看到的魚(yú)的虛像位置，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出：
（1）小鳥(niǎo)的實(shí)際位置B；
（2）從魚(yú)射入小羅眼中的入射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖某舉重運(yùn)動(dòng)員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴快速地舉過(guò)頭頂，運(yùn)動(dòng)員在這個(gè)過(guò)程中對(duì)杠鈴有做功（填“有”“沒(méi)有”），運(yùn)動(dòng)員在起立狀態(tài)保持3s，在這3s丙運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴沒(méi)有做功（填“有”或“沒(méi)有”）．

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