請(qǐng)各舉一個(gè)說(shuō)明在生活中利用慣性與預(yù)防慣性造成危害的實(shí)例。
利用慣性的實(shí)例:_____________________________________________。
預(yù)防慣性危害的實(shí)例:__________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省揭陽(yáng)市2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:選擇題
如圖所示,有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說(shuō)法正確的是:( )
A. 茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力
B. 茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力
C. 茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
D. 茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來(lái)源:山西省大同市礦區(qū)2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題
在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí),也受到跳板對(duì)他的作用力,(如圖)但這兩個(gè)力的作用效果卻不同,前者主要是改變了跳板的 ,后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的 .
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科目:初中物理 來(lái)源:河北省秦皇島市盧龍縣2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究氣體的壓強(qiáng)與氣體流速的關(guān)系,小強(qiáng)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,取兩張白紙,讓其平行地自然下垂,向兩紙中間用力吹氣。
(1)你觀察到的現(xiàn)象是____________________________;
(2)你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:___________________________;
(3)請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際,舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例:___________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:河北省秦皇島市盧龍縣2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:綜合題
書(shū)包的背帶做得很寬是為了_______________;注射器的針頭做得很尖,其目的是為了____________;注射器能將藥液吸入針筒是利用了________________ 的作用;三峽船閘運(yùn)用了_________原理。
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科目:初中物理 來(lái)源:河北省秦皇島市盧龍縣2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題
力的單位是___;實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量力的大小的工具是______________。
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科目:初中物理 來(lái)源:河北省秦皇島市盧龍縣2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:選擇題
正在運(yùn)動(dòng)著的物體,如果它所受的一切外力同時(shí)消失,那么它將: ( )
A. 立即停下來(lái) B. 先慢下來(lái),然后再停下來(lái)
C. 改變運(yùn)動(dòng)方向 D. 沿原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源:江西省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:選擇題
把一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,通過(guò)橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中,從管口向瓶?jī)?nèi)吹入少量氣體后,瓶?jī)?nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h。不考慮溫度的影響,把這個(gè)自制氣壓計(jì)從山下移到山上后( )
A. h增大,瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓
B. h減小,瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓
C. h增大,瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓
D. h減小,瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓
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科目:初中物理 來(lái)源:江西省高安市2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的____________程度來(lái)比較壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了_________(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結(jié)論:當(dāng)___________相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)受力面積大;可以得出結(jié)論:當(dāng)_________相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙______P。ㄟx填“>”“<“或“=”)
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