19．振動的快慢常用每秒振動的次數(shù)-頻率來表示．頻率的單位是赫茲，單位符號是Hz．

分析 掌握頻率的定義和單位即可順利解答本題．

解答 解：物理學中，把1秒物體振動的次數(shù)叫做頻率，符號是f，單位的赫茲，符號是Hz．
故答案為：赫茲；Hz．

點評 本題考查頻率的概念、單位和符號，單位和單位的符號不經(jīng)常應(yīng)用，注意區(qū)分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．一班的同學們做“探究杠桿平衡條件”的實驗，請你幫他們完成下列內(nèi)容：
（1）未掛鉤碼前，他們發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，可將杠桿右側(cè)的螺母向調(diào)右（選填“左”或“右”），使杠桿在位置平衡，此時杠桿所受重力的力臂為0．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實驗中，不可以（選填“可以”或“不可以”）旋動兩側(cè)的螺母使杠桿恢復平衡；
（3）如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，若將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一小格，則杠桿B（填寫字母）．
A．左端下降          B．右端下降         C．仍然平衡         D．無法判斷
（4）沈清同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm；他不能（選填“能”或“不能”）根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．手提水桶，施力物體是手，受力物體是水桶；同時手也會感到疼，這一現(xiàn)象表明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖裝置勻速提升900N重物，拉力F（不計滑輪繩重及摩擦）的大小為（　　）
A．300NB．450NC．900ND．125N

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖，重10N的A物體放在水平桌面上，把重5N的B物體放在A物體上方，請用力的圖示法畫出B對A的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．安裝在司機前面的速度計如圖甲所示，
（1）求該汽車以這個速度勻速直線行駛90min，通過了多少路程？
（2）在圖乙中畫出該汽車的速度-時間圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于熱量與溫度的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．物體溫度升高的越高，吸收的熱量就越多
B．物體的溫度越高，所含的熱量就越多
C．物體溫度越高，吸收的熱量就越多
D．物體接觸時，熱量由高溫物體傳向低溫物體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．密度為0.4×103千克/米3、體積為200厘米3的正方體木塊一半浸入水中．（g取10牛/千克，ρ水=1.0×103千克/米3）
（1）木塊受到的重力和浮力各為多大？
（2）木塊自由釋放后，將會上浮一些還是下沉一些？
（3）木塊最終靜止時，受到的浮力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們的討論，提出了如下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦進行實驗．
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為A，B，C的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號A，D，F(xiàn)的琴弦進行實驗．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是取任意編號的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調(diào)的高低．

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同步練習冊答案