電動自行車以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢,成為家庭常用的交通工具.如圖所示的這輛電動自行車自身重力為600N,在水平公路上勻速直線行駛了4.8千米用了10分鐘,行駛時受到的阻力是40N.
(1)求該車在這段時間內(nèi)行駛的速度是多少米/秒?牽引力做功是多少?
(2)若該車每個車輪與地面的接觸面積為0.01m2,車胎能承受的最大壓強為2×105Pa,求該車的最大載重量是多少牛?
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在底面積為50cm2的大燒杯中裝有適量的水,杠桿CD可繞支點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,CO=3DO,鉤碼A的質(zhì)量為100g。杠桿CD在水平位置平衡時,物體B有的體積露出水面;當(dāng)在A的下方加掛1個相同的鉤碼時,物體B有的體積露出水面,杠桿CD仍在水平位置平衡。g取10N/kg,杠桿、懸掛物體的細繩的質(zhì)量可忽略不計,則下列選項正確的是
A.物體B的密度1.5×103kg/m3 |
B.物體B的體積為500cm3 |
C.物體B浸沒在水中受到浮力的大小為75N |
D.掛兩個鉤碼與掛一個鉤碼相比,燒杯底部受到水的壓強減小了600Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲(如圖甲所示)時,發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同,引起了他們的思考.于是他們按圖乙所示方法,找來圓弧軌道(末端水平)、一個小鋼球,探究鋼球水平拋出的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關(guān).探究前,他們提出了如下猜想:
猜想1:與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關(guān);
猜想2:與水平拋出點的離地高度H有關(guān).
(1)為了驗證猜想是否正確,需用測量水平距離s.請你運用學(xué)過的物理知識幫助他們確定s的起點位置O,寫出具體的方法 .
(2)下表是他們在實驗中測得的數(shù)據(jù):
①分析實驗序號為 的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:在其它條件相同的情況下, 與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比;
②綜合分析表中所給數(shù)據(jù),請你寫出s與h、H之間的關(guān)系式: .
③接著小華又想探究小球拋出的水平距離與小球的質(zhì)量是否有關(guān).請你簡述小華的實驗方案.簡要做法: ;如何判斷: .
實驗 | 軌道末端水平部分離地面的高度 | 小球在軌道上由靜止釋放時的高度h/m | 落地點與拋出 | 落地點與拋出 |
1 | 0.5 | 0.1 | 0.45 | 0.2 |
2 | 0.5 | 0.2 | 0.63 | 0.4 |
3 | 0.5 | 0.3 | 0.78 | 0.6 |
4 | 1.0 | 0.1 | 0.63 | 0.4 |
5 | 1.0 | 0.2 | 0.89 | 0.8 |
6 | 1.0 | 0.3 | 1.10 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測力計的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊,現(xiàn)將金屬塊浸沒水中,容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm(g=10N/kg).求:
(1)金屬塊未放入水中時(如圖所示),容器底部受到的水的壓強:
(2)金屬塊的密度;
(3)金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數(shù);
(4)金屬塊浸沒水中后(未于底部接觸),容器對桌面的壓強.
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科目:初中物理 來源: 題型:
輕輕轉(zhuǎn)動門把手,就可以把門打開;司機用不大的力轉(zhuǎn)動方向盤,在軸上就可以產(chǎn)生較大的力使汽車轉(zhuǎn)彎。門把手、方向盤等屬于又一類簡單機械——輪軸。(如圖所示)
輪軸由一個軸和一個大輪組成,下圖是一些輪軸的實例,請你選擇一例,在圖上標(biāo)出它的“輪”與“軸”。
(1)輪軸是省力機械還是費力機械?為什么?
(2)請列舉你周圍的一個是輪軸的物體。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一本物理書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài),下列各對力中,屬于一對平衡力的是( )
A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
B、書受到的重力和桌面對書的支持力
C、課桌受到的重力和桌面對書的支持力
D、書受到的重力和書對桌面的壓力
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科目:初中物理 來源: 題型:
自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。例如:A.輪胎上刻有花紋B.車輪做成圓形C.在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油 D.剎車時用力捏閘.E、塑料套緊緊套在車把手上。F、車把手上有凹槽 G、車軸上裝有滾珠
上述各項內(nèi)容中屬于(只填寫各選項前的字母):
(1)通過增大接觸面糙程度而增大摩擦的是 。
(2)通過增大壓力而增大摩擦的是: ;
(3)通過變滑動為滾動而減小摩擦的是 ;
(4)通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是: .
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