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8．如圖3所示，哪一個電路圖中的2只燈泡是并聯(lián)接法（　�。�
A．B．C．D．

分析 各電路元件首尾順次連接的連接方式是串聯(lián)；各電路元件首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯(lián)；

解答 解：ABC、開關閉合后，電流只有一條路徑，兩燈串聯(lián)，不合題意；
D、開關閉合后，電流有兩條路徑，兩燈并聯(lián)，符合題意；
故選D．

點評 本題考查了判斷電路元件的連接方式，知道串并聯(lián)電路的連接方式、分析清楚電路結構即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的杠桿，O為支點，在B處掛一重物，在A端作用一個力（圖中未畫出），使杠桿在水平位置平衡，這個杠桿（　�。�
A．一定省力
B．一定費力
C．不省力也不費力
D．可能省力，可能費力，還可能不省力也不費力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質量相等的液體．兩試管液面相同，液體對試管底的壓強說法正確的是（　　）
A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p甲=p乙D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，只閉合S1，電燈L1、L2組成串聯(lián)電路，斷開S1，閉合S2、S3，電燈L1、L2組成并聯(lián)電路，同時閉合S1、S3，電路會形成短路（選填“斷路”或“短路”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．填上合適的長度單位
（1）一支2B鉛筆的長度約為20cm，
（2）一位初二的學生脈搏跳動10次的時間約為0.2min．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的情景中屬于光的直線傳播的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．用刻度尺測量長度
（一）實驗要求：正確使用刻度尺測量課本紙張的厚度和細金屬絲的直徑，并記錄測量結果．
（二）實驗器材：直尺一把，鉛筆一支，課本一冊，細金屬絲一根．
（三）實驗過程：
實驗步驟操作過程和記錄
檢查器材①檢查實驗所需器材是否齊全；
②觀察并記錄刻度尺的量程和分度值．
用直尺測量
課本紙張的厚度		①用刻度尺測出一疊紙（n張）的厚度為d；
②記錄結果：一張紙的厚度為$\fracfele9iy{n}$．
用直尺測量細金屬絲的直徑①把細金屬絲緊密均勻的繞在鉛筆桿上，記錄所繞線圈匝數（即總圈數）n；
②用直尺測出線圈長度為L；
③計算出金屬絲的直徑為$\frac{L}{n}$．
整理器材實驗完畢把器材整理好放回原處．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．從地球向月球發(fā)射一束激光信號，經過月球反射返回地球共需2.6秒，求出月球到地球的距離？（在全過程中光的傳播速度取3×108m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于紙質小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向  相反，并通過調整鉤碼數量來改變拉力的大��；
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 不在同一直線上的兩個力是否平衡；
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是將卡片從中間剪開；
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是A；
A．減少摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
（5）你對小明的實驗裝置提出的改進建議是給木塊下面裝輪子等．

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