分析 (1)實(shí)驗(yàn)中我們根據(jù)控制變量法要控制小車(chē)從斜面上滑下的速度相同,從而單獨(dú)研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響;
(2)通過(guò)觀(guān)察小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離可以判斷阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,這利用了轉(zhuǎn)換法;
(3)(4)根據(jù)接觸面的粗糙程度不同進(jìn)行分析,即接觸面越粗糙,阻力越大,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越短,說(shuō)明小車(chē)速度減小的快;接觸面越光滑,阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距;
越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)速度減小的慢.如果小車(chē)受到的阻力更小,那小車(chē)將運(yùn)動(dòng)的更遠(yuǎn),如果小車(chē)不受阻力,那么它將保持速度不變永遠(yuǎn)的沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)下去;
(5)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
(6)小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)到了桌面以外,說(shuō)明速度太快或者水平面太短,據(jù)此分析解決方案.
解答 解:
(1)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,需要控制小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,而小車(chē)從斜面的同一高度滑下到不同材料的水平面時(shí),小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度相同,因此需要使小車(chē)從斜面的同一高度滑下;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)判斷阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響.此方法叫做轉(zhuǎn)換法;
(3)由于毛巾表面粗糙,阻力大,小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離短;而木板表面光滑,阻力小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn);
(4)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,小車(chē)停止運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿阶枇ψ饔,并且小?chē)受到的阻力越小,小車(chē)滑行的距離越遠(yuǎn);
(5)小車(chē)到達(dá)水平面后,由于慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng);因?yàn)樾≤?chē)向前運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不斷受到阻力作用,速度越來(lái)越小,運(yùn)動(dòng)一段距離后又會(huì)停下;
(6)小車(chē)在鋪有棉布的平面上從右端掉下去,說(shuō)明小車(chē)到達(dá)水平面的速度太快,或者水平面太短;故ABD都有可能,C不可能;
解決方法是使小車(chē)下滑的高度降低一些或加長(zhǎng)水平表面的長(zhǎng)度.
故答案為:(1)使小車(chē)到達(dá)底斜面底端時(shí)初速度相同;
(2)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離;
(3)小車(chē)在不同的表面通過(guò)的距離不同;
(4)小車(chē)受到的阻力不同;小車(chē)受到阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);
(5)小車(chē)具有慣性;小車(chē)受到阻力作用;
(6)C;使小車(chē)下滑的高度降低一些.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了牛頓第一定律得出的過(guò)程.實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程涉及了控制變量法、推理法.本題是一道實(shí)驗(yàn)題,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,是學(xué)習(xí)牛頓第一定律的基礎(chǔ).牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)分析、概括、推理得出來(lái)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是變化運(yùn)動(dòng)的 | B. | 物質(zhì)有質(zhì)量 | ||
C. | 同一物體的物質(zhì)可以減少 | D. | 同一物體的物質(zhì)可以增加 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 判定螺線(xiàn)管的極性 | B. | 磁鐵周?chē)鸥芯(xiàn) | ||
C. | 平面鏡成像 | D. | 光的反射 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量使用一次性塑料餐具 | B. | 大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐 | ||
C. | 開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) | D. | 開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用金屬鋁制裝碳酸飲料的易拉罐 | B. | 用鋁合金作飛機(jī)材料 | ||
C. | 用鋁合金制門(mén)窗 | D. | 用金屬鋁制電線(xiàn) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1:F2:F3=2:1:4 S1:S2:S3=2:1:4 | |
B. | F1:F2:F3=2:4:1 S1:S2:S3=2:4:1 | |
C. | F1:F2:F3=2:4:1 V1:V2:V3=2:1:4 | |
D. | F1:F2:F3=2:1:4 V1:V2:V3=2:4:1 |
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