精英家教網(wǎng)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)選用刻度尺是為了驗(yàn)證對(duì)“平面鏡成像”哪一特點(diǎn)的猜想?答:
 

(2)其中選用兩個(gè)相同棋子的目的是便于確定
 
和比較
 

(3)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子
 
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(4)在實(shí)驗(yàn)中,各小組同學(xué)都完成了各自的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.以下是從不同實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘錄出來(lái)的四句話:
A.平面鏡所成的像與物體的大小相等;
B.玻璃板后的棋子與玻璃板前面棋子的像完全重合;
C.像與物相對(duì)于鏡面對(duì)稱;
D.平面鏡成像像距等于物距.
這四句話中,不屬于結(jié)論的是
 
(均選填序號(hào)).
分析:(1)用直尺測(cè)量物距和像距便于比較像與物到鏡面的距離.
(2)研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣后面這只蠟燭的位置就是前面這只蠟燭的像的位置,同時(shí)證明了像與物大小相同.
(3)探究平面鏡成像時(shí),觀察物體在平面鏡中成像時(shí),眼睛要在物體一側(cè);光屏放在像的位置上,觀察光屏上是否能承接像,眼睛直接觀察光屏.
(4)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,有的是操作中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有的是從現(xiàn)象中總結(jié)出的結(jié)論,要注意辨別.
解答:解:(1)用直尺測(cè)量物體和像到平面鏡的距離,根據(jù)測(cè)量結(jié)果可以比較物體和像到平面鏡的距離的大小關(guān)系.
(2)兩只蠟燭分別稱為A和B,由于A和B完全相同,實(shí)驗(yàn)中又使B與A的像完全重合,所以B蠟燭的位置就是A蠟燭的像的位置,同時(shí)說(shuō)明像與物是大小相同的.
(3)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中,如圖甲.在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子A這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,眼睛應(yīng)該在棋子B這一側(cè)觀察白紙.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,玻璃板后的棋子與玻璃板前面棋子的像完全重合;是在實(shí)驗(yàn)過程中我們可以直接看到的現(xiàn)象,不是結(jié)論.
故答案為:(1)像距與物距物是否相等;(2)像的位置;像與物的大。唬3)A;(4)B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

28、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如如圖所示.
(1)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子月,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量
物距和像距
;
(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過
紙上無(wú)法成棋子的像
現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?江都市二模)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
確定像的位置
,同時(shí)也證明了
物像大小相等
物像大小相等

(2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),所成像的大小將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點(diǎn):
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
(說(shuō)出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)
不能
不能
(填“能”或“不能”)用平面鏡做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn);
(2)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(3)選擇蠟燭A和B的要求是:
完全相同
完全相同

(4)如果在圖1中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)蠟燭的像.
(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖3所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明像和物的大小
相等
相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是小軍在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程:

(1)此實(shí)驗(yàn)不用平面鏡,而是選用一塊玻璃板,其主要原因是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
,在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(2)直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩段蠟燭A、B的要求是
完全相同
完全相同
;如圖c所示,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明:
像和物體大小相等
像和物體大小相等

(4)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說(shuō)明:
平面鏡成的像是虛像
平面鏡成的像是虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在桌面上豎立一塊
玻璃板
玻璃板
作為平面鏡,實(shí)驗(yàn)時(shí),要使鏡后的蠟燭與鏡前相同蠟燭的像完全
重合
重合
,這是為了
確定像的位置
確定像的位置
,從而得到像與物體
大小相同
大小相同
,像與物體到鏡面的距離
相等
相等
的結(jié)論.

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