同學們到北京明城墻遺址公園游玩，愛動腦筋的小華想：建造城墻時，把城墻的底部建造得很寬，而城墻的上部相對來說就要窄一些，這其中運用了什么物理知識呢？請解釋上述現(xiàn)象．

解：在城墻對地面壓力相同的條件下，底部寬則受力面積大，對地面的壓強減小，城墻更堅固．
分析：壓強與壓力和受力面積有關，在壓力不變時，增大受力面積，可以減小壓強．
點評：本題主要考查影響壓力作用效果的因素以及該知識的應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?崇文區(qū)一模）同學們到北京明城墻遺址公園游玩，愛動腦筋的小華想：建造城墻時，把城墻的底部建造得很寬，而城墻的上部相對來說就要窄一些，這其中運用了什么物理知識呢？請解釋上述現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和同學們到光明農(nóng)場參加綜合實踐活動．
（1）小明幫助老鄉(xiāng)收割麥子，發(fā)現(xiàn)雙腳在田里比在田埂上陷得深，由此得出結(jié)論：他在田里對地面的壓強大于在田埂上對地面的壓強．你認為他的說法對嗎？為什么？
（2）小明第一天將盛有部分熱水的杯子旋緊杯蓋后放在桌上（杯蓋上有密封圈），第二天他用很大的力也旋不下杯蓋，原因可能是
杯內(nèi)氣壓小，杯蓋與杯口摩擦力
杯內(nèi)氣壓小，杯蓋與杯口摩擦力
．請為他，提供一種打開瓶蓋的方法：
用熱水焐一會兒后再用力旋
用熱水焐一會兒后再用力旋

（3）聰明的小明在勞動之余做了如圖的實驗，A、B為兩根透明的管子．當用力向月管里吹氣時，同學們看到A管中的水上升了，則水面升高的原因是
A管口空氣流速加快導致壓強減小
A管口空氣流速加快導致壓強減小
．
（4）小明打開冰柜取出棒冰準備發(fā)給同學們，他發(fā)現(xiàn)柜門周圍的“白氣”是向下沉的，而一根棒冰上表面的“白氣”是向上升的，則“白氣”是
水蒸氣液化成的小水珠
水蒸氣液化成的小水珠
；產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因可能是
水蒸氣液化后小水珠的多少
水蒸氣液化后小水珠的多少
．
（5）農(nóng)場倉庫進了一批化肥，現(xiàn)需要把化肥運到離地面2m高的平臺上，為此，同學們分組設計了兩種簡單機械的組合裝置，如圖甲、乙所示（已知OA＞OB）

①對照甲、乙兩種機械裝置，我們選用時，首先要考慮的因素是
機械效率
機械效率
，其原因是
機械效率高時額外功少，耗能少
機械效率高時額外功少，耗能少
；
②如果用乙方案完成任務，這套裝置應該具備的條件是：
支點O的位置超過2m
支點O的位置超過2m
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

星期天王明和同學們到鏡湖劃船游玩，他們劃船用的槳是
費力
費力
杠桿（選填“省力”或“費力”）．當船在水中加速行駛時，船受到
非平衡力
非平衡力
（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用．若已知船和人總重6000N，當船停在水面靜止時，船受到的浮力是
6000
6000
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和同學們參觀“南京明文化村．陽山碑材”．經(jīng)過測量知道這塊碑材的長為51m，寬14m，厚4.5m，小明想知道這塊碑材有多重，于是小時在碑材附近找到了一小塊與碑材相同的小石塊帶回學校．
回到學校后小明用天平和量筒進行了測石塊的實驗（假設碑材樣本不吸水）
第一步將天平置于水平桌面上，游碼移到標尺的“0”刻度后，天平指針靜止時的位置如圖甲所示，要使天平橫梁平衡，應將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）移動．
第二步在量筒中倒入適量的水，將小石塊浸沒于水中，量筒示數(shù)變化如圖乙所示．
第三步用調(diào)節(jié)好的天平，測量用干布擦干的小石塊質(zhì)量情景如圖丙所示（標尺是放大圖）．
（1）碑材的密度；
（2）碑材的質(zhì)量
（3）碑材的重力
（4）若碑材樣本的小石塊吸水，所測測得的碑材樣本的密度是偏大還是偏小，為什么？

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