如圖4，用 100 牛的力把一個(gè)重為 10 牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體此時(shí)受到的摩擦力大小是（ ）

A . 5 牛 B . 10 牛 C . 40 牛 D . 50 牛

B 【解析】因?yàn)槲矬w勻速下滑，所以物體受力平衡． 在豎直方向上，物體受到的重力和墻對(duì)物體向上的摩擦力是一對(duì)平衡力．所以摩擦力大小等于重力． 故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)：彈力課后作業(yè) 題型：作圖題

某同學(xué)用彈簧秤準(zhǔn)確地測(cè)出物體的重為2.4牛．在圖如中標(biāo)出指針的位置．

【解析】由可圖知，測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0?5N，分度值為0.2N，力的大小為2.4N；故指針的位置如下圖所示：

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做“探究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有規(guī)格相同的鉤碼6只，彈簧測(cè)力計(jì)一只，杠桿及支架，細(xì)線，杠桿上每小格距離相等。

（1）小明將杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，若他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母，應(yīng)將該平衡螺母向 端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖甲所示，小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼，要使杠桿平衡，除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外，也可以在右端第 只鉤碼來(lái)完成。（按“×格掛×”填寫(xiě)）

（3）若杠桿右端不掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在左端第3格處拉杠桿使其平衡。則最小拉力的方向?yàn)?u> 。

（4）如圖乙，將彈簧測(cè)力計(jì)掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡，當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^(guò)程中，拉力的變化情況是以下選項(xiàng)中的 ＿。（填選項(xiàng)符號(hào)）

A．逐漸變大 B．逐漸變小

C．先變大后變小 D．先變小后變大

（1） 右 （2）“3”格掛“2” （3） 豎直向上 （4） D 【解析】 試題分析：（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，如果左端下傾，則說(shuō)明左端較重，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）杠桿滿足動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂時(shí)，就可平衡，故還可以在石端第“3”格掛“2” 只鉤碼，也能符合平衡條件；（3）杠桿在水平位置平衡，力豎直作用在杠桿上，力臂最大，力最小，故彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿左端豎直向上拉杠桿，杠桿...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 單元測(cè)試卷 題型：單選題

小明探究杠桿的平衡條件，掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿上每格距離相等，桿上A、B、C、D的位置如圖所示，當(dāng)A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是（ ）

A. B點(diǎn)掛5個(gè)鉤碼

B. C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼

C. D點(diǎn)掛1個(gè)鉤碼

D. D點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼

D 【解析】試題分析：設(shè)每個(gè)鉤碼重力為F，每個(gè)小格長(zhǎng)度為L(zhǎng)，則O點(diǎn)左側(cè)力與力臂的積為：4F×3L=12FL；杠桿的平衡條件是； 若B點(diǎn)掛5個(gè)鉤碼時(shí)，杠桿右側(cè)力與力臂的積為：5F×2L=10FL＜12FL，杠桿不能平衡，故A錯(cuò)誤；若C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，杠桿右側(cè)力與力臂的積為：4F×4L=16FL＞12FL，杠桿不能平衡，故B錯(cuò)誤；若D點(diǎn)掛1個(gè)鉤碼時(shí)，杠桿右側(cè)力與力臂的積為：F×6L=6FL...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步習(xí)題 7.1力 題型：填空題

如圖所示，人站在跳板上，人對(duì)跳板的力的作用效果是 ____________________。

使跳板發(fā)生形變 【解析】分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)：力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．物體形狀的改變是力作用的結(jié)果． 解答：【解析】 從圖中觀察跳板的形狀，可知人將跳板壓彎，說(shuō)明跳板的形狀發(fā)生改變，則人對(duì)跳板產(chǎn)生的力的作用效果是使跳板發(fā)生形變． 故答案：使跳板發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步習(xí)題 7.1力 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）

A. B. C. D.

B 【解析】給車軸加潤(rùn)滑油，使接觸面分離，減小了摩擦，故A不符合題意。 自行車腳踏板上有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦，故B符合題意為答案。 給木箱裝上輪子，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，減小摩擦，故C不符合題意。 磁懸浮列車懸浮行駛，使接觸面分離，減小了摩擦，故D不符合題意。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理單元測(cè)試卷：第18章電功率 題型：單選題

如圖所示，電源電壓保持6V不變．電流表的量程為0～0.6A。電壓表量程0～3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”。閉合開(kāi)關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片P移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W～0.9W

B. 電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A～0.5A

C. 變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω～20Ω

D. 電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W～3W

A 【解析】試題分析：滑動(dòng)變阻器R2與定值電阻R1串聯(lián)，電壓表測(cè)量定值電阻兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理（電阻越大，電阻兩端的電壓越高），當(dāng)電壓表的示數(shù)最小時(shí)，變阻器接入電路的電阻最大；當(dāng)電流表的示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)，變阻器接入電路的電阻最�。桓鶕�(jù)歐姆定律的應(yīng)用可分別電路中的總電阻和滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值，同時(shí)可以確定電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)以及電路中總功率的變化．電源兩端電壓為6V保持...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理單元測(cè)試卷：第15章電流和電路 題型：填空題

如圖是某取暖器的簡(jiǎn)化工作電路圖.圖中元件M是裝有扇葉的電動(dòng)機(jī),元件R通電時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱.若閉合開(kāi)關(guān)_______時(shí)只能送風(fēng).若閉合開(kāi)關(guān)_______時(shí)可以送熱風(fēng).為了安全起見(jiàn),取暖器一般都要安裝一個(gè)跌倒開(kāi)關(guān)S,使取暖器傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開(kāi).則跌倒開(kāi)關(guān)S應(yīng)安裝在圖中的_________處(選填“a”、“b”、“c”或“d”).

S1 S1和S2 a 【解析】圖中電路為并聯(lián)電路，若只能送風(fēng)，則只讓M工作即可，故閉合開(kāi)關(guān)S1；若送熱風(fēng)，則裝有風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)和電熱電阻均工作，故閉合開(kāi)關(guān)S1和S2；為了安全起見(jiàn)，取暖器一般都要安裝一個(gè)跌倒開(kāi)關(guān)S，使取暖器傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開(kāi)，則跌倒開(kāi)關(guān)S應(yīng)安裝在干路上，即圖中的a處。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下第十章浮力單元測(cè)試卷 題型：作圖題

如圖，重30牛的小球浮在水面上，畫(huà)出受到的力示意圖。

見(jiàn)解析 【解析】試題分析：小球受重力和浮力作用，并且是一對(duì)平衡力；重力方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心；浮力方向豎直向上，作用點(diǎn)也在重心，大小都為30N，如圖所示：

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同步練習(xí)冊(cè)答案