【題目】以下有關(guān)聲音的說(shuō)法正確的是（ ）
A.聲音的響度越大，其音調(diào)越高
B.頻率相同的聲波，其音色也相同
C.超聲波遇到縫隙會(huì)有反射，因此可以探傷
D.噪聲一定是無(wú)規(guī)則的振動(dòng)產(chǎn)生的

【答案】C
【解析】解：
A、聲音的響度與振幅有關(guān)，音調(diào)與頻率有關(guān)，響度越大，其音調(diào)不一定越高，故A錯(cuò)誤；
B、頻率相同的聲波，其音調(diào)相同，但音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，故音色不一定相同，故B錯(cuò)誤；
C、超聲波遇到縫隙會(huì)有反射，因此可以利用它傳遞的信息進(jìn)行探傷，故C正確；
D、噪聲不一定是無(wú)規(guī)則的振動(dòng)產(chǎn)生的，從環(huán)保角度來(lái)說(shuō)，凡是對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作、生活造成影響的聲音都可以稱為噪聲，故D錯(cuò)誤．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是﹣10℃的某物質(zhì)受熱熔化的溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知：加熱后最初5min內(nèi)該物質(zhì)呈 態(tài)；熔化過(guò)程持續(xù) 分鐘，由圖象可知它是 （選填“晶體”或“非晶體”）．那么，區(qū)分晶體、非晶體的重要依據(jù)是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”

（1）如圖甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折，活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線，這說(shuō)明

（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩�A0與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量記錄如表所示．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角．你認(rèn)為 的結(jié)論正確，理由是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°

（3）在圖乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著B(niǎo)0（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，這說(shuō)明 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在10s內(nèi)將240N的物體勻速提升2m，已知工人的拉力為100N，不計(jì)繩重與摩擦阻力，求：

（1）拉力所做的有用功；

（2）工人做功的功率；

（3）如果用此滑輪組勻速提升300N的重物，求此時(shí)的機(jī)械效率？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 水結(jié)冰后，分子靜止不動(dòng)

B. 沿海地區(qū)晝夜溫差小，主要原因是由于水的比熱容大

C. 水不容易被壓縮是因?yàn)樗肿又g存在相互作用的斥力

D. 汽油的熱值比柴油的熱值大，完全燃燒時(shí)比柴油產(chǎn)生的熱量多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）

A．軸承中裝有滾珠 B．汽車輪上裝有防滑鏈

C．瓶蓋上刻有紋線 D．足球守門(mén)員戴著防滑手套

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向 調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？ 理由是： ．

（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件，這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由： ．

（4）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）（2010秋赤峰期末）引體向上是體能測(cè)試項(xiàng)目之一，引體向上是上臂的拉力使身體上升而做功．那么一個(gè)中學(xué)生完成一次引體向上所做的功及功率你能算出來(lái)嗎？請(qǐng)你說(shuō)出需要測(cè)量哪些物理量，并用符號(hào)表達(dá)各物理量，并寫(xiě)出最后功和功率的表達(dá)式．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系；

（2）兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系；

（3）選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是 ．

（4）選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 ．（選填“使成像更清晰”、“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)偶然性”）．

（5）選擇了薄茶色玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，無(wú)論怎樣一動(dòng)另一蠟燭都無(wú)法與像重合的原因可能是 ．

（6）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做 （填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．

（7）若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位罝，該怎么辦 ．

（8）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或

“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，由此證明平面鏡成 （選填“實(shí)”或“虛”）像．

（9）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案