14.長春的冬天暖氣里用水做工作物質(zhì),這是利用水的比熱容較大的性質(zhì),質(zhì)量為2千克的水溫度升高50℃時,能吸收4.2×105焦的熱量.(c=4.2×103焦/(千克•℃)

分析 (1)對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多,據(jù)此分析;
(2)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的溫度升高值,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;

解答 解:冬天暖氣里用水做工作物質(zhì),因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水釋放的熱量多,故取暖效果好.
水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×50℃=4.2×105J;
故答案為:比熱容;4.2×105

點評 本題主要考查學生對吸熱公式、水的比熱容大的特點在生活中的應用的了解和掌握,吸收熱量計算時注意溫度升高(△t)、升高到(末溫)、升高了(△t)的區(qū)別.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.光的世界變幻莫測,奧妙無窮,下列說法中正確的是( 。
A.“潭清疑水淺”與“池水映明月”的形成原因是一樣的
B.在公路上急轉(zhuǎn)彎處安裝的“拐彎鏡”是利用了光的折射
C.電視機遙控器是通過發(fā)出不同的紫外線實現(xiàn)電視機遙控的
D.雨過天晴后天空中出現(xiàn)的彩虹是光的色散現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.小明同學用爐火給一鋁塊加熱,在鋁塊溫度升高的過程中,鋁塊的質(zhì)量、體積和密度的變化情況是( 。
A.質(zhì)量變大、體積不變、密度不變B.質(zhì)量不變、體積不變、密度不變
C.質(zhì)量變小、體積變小、密度不變D.質(zhì)量不變、體積變大、密度變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某綜合實踐小組想利用太陽光粗測一個凸透鏡的焦距f,并利用該透鏡和一只能發(fā)光的小電珠自制平行光.下面是該小組設計的實驗步驟:
(1)將凸透鏡正對著太陽光(選填“斜對”或“正對”).在凸透鏡的另一側(cè),拿一張白紙(光屏)正對著凸透鏡,保持凸透鏡不動,來回移動白紙,直到觀察到白紙中央出現(xiàn)一個最小最亮的光斑.
(2)用刻度尺量出白紙到凸透鏡的距離,即為該凸透鏡的焦距f;
(3)在凸透鏡前用一張黑紙(或不透明材料)遮擋住太陽光,取走白紙,將發(fā)光的小電珠放在白紙原來的
位置,這個位置是凸透鏡的焦點;保持凸透鏡不動,在凸透鏡和黑紙之間就能獲得平行光,該小組這樣做是利用了光在折射時,光路可逆的原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖是小球在水平面上向右運動的頻閃照片(閃光燈每隔0.02s閃亮一次),觀察圖中小球的位置,可以判斷出小球運動的越來越快(選填“快”或“慢”).小球在水平方向上受到的力是非平衡力(選填“平衡力”或“非平衡力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”,學生的膳食結(jié)構(gòu)越來越受到學校、家庭和社會的重視.媽媽為了改善小紅的早餐營養(yǎng),買了一臺全自動豆?jié){機.如圖甲是豆?jié){機的工作原理圖,其中電動機是用來帶動刀頭將原料進行粉碎打漿的,額定功率是200W.R是加熱電阻,額定功率是1100W.圖乙、丙是此豆?jié){機做一次豆?jié){時的工作信息.小紅媽媽向豆?jié){機中加入黃豆和清水共1.5kg,求:

(1)豆?jié){機的加熱電阻是多少?
(2)豆?jié){機正常工作時的最大電流是多少?
(3)從第6min至第9min,豆?jié){吸收的熱量是多少?【c豆?jié){=4.0×103J/(kg•℃)】
(4)豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){,總共消耗的電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.發(fā)光二極管是一種電子元件,簡稱LED,是由半導體材料制成的.如圖所示,是發(fā)光二極管的示意圖,我們把它連入電路中,當較長的接線腳連A線柱,斷腳接B接線柱時,發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光;如果較短接線腳接A接線柱,長腳接B接線柱時,發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光,說明此時電路處于開路(填“短路”或“開路”)狀態(tài),這說明發(fā)光二極管具有單向?qū)щ姷男再|(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中,最接近實際情況的是(  )
A.成年人走兩步的距離大約是1.5mB.一個蘋果的質(zhì)量約為250g
C.一名中學生體重約為50ND.中學生上樓的功率約為2kw

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