分析 (1)對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多,據(jù)此分析;
(2)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的溫度升高值,利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量;
解答 解:冬天暖氣里用水做工作物質(zhì),因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水釋放的熱量多,故取暖效果好.
水吸收的熱量:Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×50℃=4.2×105J;
故答案為:比熱容;4.2×105.
點評 本題主要考查學生對吸熱公式、水的比熱容大的特點在生活中的應用的了解和掌握,吸收熱量計算時注意溫度升高(△t)、升高到(末溫)、升高了(△t)的區(qū)別.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “潭清疑水淺”與“池水映明月”的形成原因是一樣的 | |
B. | 在公路上急轉(zhuǎn)彎處安裝的“拐彎鏡”是利用了光的折射 | |
C. | 電視機遙控器是通過發(fā)出不同的紫外線實現(xiàn)電視機遙控的 | |
D. | 雨過天晴后天空中出現(xiàn)的彩虹是光的色散現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量變大、體積不變、密度不變 | B. | 質(zhì)量不變、體積不變、密度不變 | ||
C. | 質(zhì)量變小、體積變小、密度不變 | D. | 質(zhì)量不變、體積變大、密度變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 成年人走兩步的距離大約是1.5m | B. | 一個蘋果的質(zhì)量約為250g | ||
C. | 一名中學生體重約為50N | D. | 中學生上樓的功率約為2kw |
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