20．如圖甲，古希臘哲學(xué)家德謨克利特于公元前400多年前就認(rèn)識(shí)到：擴(kuò)散是花香撲鼻的原因．如圖乙試管中的沙子經(jīng)過(guò)搖晃之后變熱，是通過(guò)做功方式使沙子的內(nèi)能增加的．

分析 ①擴(kuò)散現(xiàn)象是不同物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
②改變物體的內(nèi)能有兩種方式--做功和熱傳遞．對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高．

解答 解：甲圖中古希臘的德謨克利特認(rèn)識(shí)到花香撲鼻，是由于花的香味分子在空氣中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象；
乙圖中將裝有一小半沙子的試管用力晃動(dòng)多次，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)升高，是由于沙子克服摩擦做功，使沙子的內(nèi)能增大，溫度升高．
故答案為：擴(kuò)散；做功．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論、內(nèi)能的改變方法在生活中應(yīng)用的理解和掌握，主要考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．我們已學(xué)習(xí)過(guò)用“伏安法”測(cè)電阻的方法，現(xiàn)完成下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接．
①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”；
②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：測(cè)得待測(cè)電阻的阻值偏大（具體說(shuō)明是什么影響）．
（2）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是1.8V，被測(cè)電阻Rx的阻值是7.5Ω．
（3）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會(huì)給他們提出什么建議呢？
①寫出你的建議：應(yīng)改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多測(cè)幾組電壓與電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求電阻的平均值．
②你提出這個(gè)建議的目的是：多測(cè)幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小實(shí)驗(yàn)的誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，大小相等
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說(shuō)明：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．人們通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓的大小成正比．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4：F3=2：1；此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊B受到的摩擦力fB=0N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小王同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．現(xiàn)有以下器材：a．斜面；b．帶鉤的正方體木塊（六面光滑程度相同）；c．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（六面光滑程度相同）；d．表面平整的長(zhǎng)木板；e．幾條毛巾；f．直尺；g．彈簧測(cè)力計(jì)．請(qǐng)你幫小王同學(xué)，從上述器材中，選出部分器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
所需器材：cdg（填序號(hào)）．
簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將木板放在水平桌面上；
（2）將長(zhǎng)方體木塊平放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它在水平方向上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)的拉力F1；
（3）將長(zhǎng)方體側(cè)放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它在水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)的拉力F2；
（4）處理數(shù)據(jù)：如果F1=F2，那么小王的猜想就是錯(cuò)誤的，否則就是正確的．
（5）如何利用現(xiàn)有器材驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小跟速度有無(wú)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列四個(gè)實(shí)例中，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．水燒開(kāi)時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋，使水蒸氣的內(nèi)能減少
B．北方冬天房屋用暖氣取暖，是通過(guò)熱傳遞的方式改變房間空氣的內(nèi)能
C．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在永不停息地做不規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．熱機(jī)中做功沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，其他三個(gè)沖程靠飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)的慣性來(lái)完成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖，是小明家廚房?jī)?nèi)的天然氣表月初及月末示數(shù)，則小明家2017年3月份消耗30m3的天然氣，這些天然氣完全燃燒放出的熱量40%被水吸收，可將1500kg的20℃水加熱到100℃．
[c水=4.2×103J/（kg•℃），天然氣熱值取4.2×107J/m3]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（　�。�
A．在彎曲的路上騎車勻速轉(zhuǎn)彎B．小孩沿筆直的滑梯勻速下滑
C．熟透的蘋果從樹(shù)上下落D．行駛的火車開(kāi)始進(jìn)站

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在壯鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，鑼鼓喧天．鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；現(xiàn)場(chǎng)的觀眾利用微信將載歌載舞的盛會(huì)分享到朋友圈，微信信息是通過(guò)電磁波（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）進(jìn)行傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為了探究物體受到的浮力大小與物體的密度是否有關(guān)，小陽(yáng)等三位同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯、水、體積相同的鐵塊和鋁塊（密度已知）等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．表一、表二和表三是這兩三同學(xué)設(shè)計(jì)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．表一  
物質(zhì)種類  
G物/N  
F拉/N  
F浮/N  
B．表二
ρB/kg?m-3  
G物/N  
F拉/N  
F浮/N  
C．表三
ρB/kg?m-3  
 F浮/N  
G物/N  
F拉/N  

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