關(guān)于慣性，下列說法正確的是 （ ）

A. 汽車關(guān)閉了發(fā)動機后仍可行進，是因為汽車受到慣性的作用

B. 只有運動的物體才有慣性 .

C. 一切物體在任何時候都有慣性.

D. 物體運動得越快，停下來越不容易，可見，速度越大的物體，其慣性越大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：重慶市江津區(qū)五校2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期第二學(xué)月聯(lián)考物理試卷 題型：選擇題

浸在液體中的物體受到浮力的作用，下列有關(guān)浮力的說法正確的是( )

A. 重的物體沒沒在水中受到的浮力小

B. 密度較大的物體，在水中受的浮力較大

C. 物體浸沒在水中越深，受到的浮力越大

D. 同體積的鐵塊和木塊，浸沒在水中受到的浮力一樣大

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科目：初中物理 來源：山東省日照市莒縣2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示為一彈簧秤的示意圖。該彈簧秤的最小分度值為_____ N,圖中所示讀數(shù)應(yīng)為______N,

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科目：初中物理 來源：湖南省邵陽縣2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：綜合題

冰壺運動是冬奧會的比賽項目，如圖十二甲所示。冰道的左端有一個發(fā)球區(qū)，運動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的右邊有一個圓形的營壘，如圖十二乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠近決定勝負，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m。

⑴比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，目的是____（填“增大”或“減小”）滑動摩擦力，從而減慢冰壺運動狀態(tài)的改變。

⑵某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經(jīng)15s剛好運動到營壘圓心O處，則這段時間冰壺運動的平均速度是多大 __________？

⑶冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量為20Kg，與冰道接觸的底面積約為200cm2，冰壺的體積為8×10 -3 m3，則這種花崗巖的密度為多少________ ？冰壺停在冰面上時對冰面的壓強為多少_______？

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科目：初中物理 來源：湖南省邵陽縣2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

．小明在學(xué)習液體壓強時，用壓強計做了如圖所示的實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是（ ）

 

A．液體向各個方向壓強的大小關(guān)系 B．液體壓強與液體深度的關(guān)系

C.液體壓強與液體密度的關(guān)系 D．液體壓強與氣壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：湖南省邵陽縣2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)運動和力的描述或解釋正確的是（　　）

A．坐在行駛的汽車中的乘客，以汽車為參照物是運動的

B．短跑運動員到達終點后不會馬上停下來是由于運動員受到慣性作用

C．人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動是因為推力小于摩擦力

D．放在水平桌面上的鬧鐘所受的重力與桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：湖南省邵陽縣2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的性變，如果力F1 >F2=F3=F4，那么

（1）能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖____________。

（2）能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖___________。

（3）能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的是圖___________。

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科目：初中物理 來源：福建省2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：填空題

冰雪天氣，人們常在路面上撒些砂子或在車輪上纏上鐵鏈防滑，這是采用增大_______方法增大摩擦．而為防止皮帶打滑，人們也常會將皮帶張緊，這是用增大____________方法增大摩擦。

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科目：初中物理 來源：湖北省天門市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

1648年，帕斯卡曾做過一個著名的實驗，如圖所示，在裝滿水的密閉木桶的桶蓋上，插入一根細長的管子，然后在樓房陽臺上向細管子里灌水，結(jié)果只有幾杯水就把木桶壓裂了．該實驗說明影響水產(chǎn)生壓強大小的因素是（ ）

A. 水的深度 B. 水的體積 C. 水的質(zhì)量 D. 水的密度

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