(1)如圖所示,凸透鏡的焦距為1.5cm,O為透鏡的光心.請(qǐng)按照實(shí)際尺寸標(biāo)出凸透鏡右側(cè)焦點(diǎn)F的位置,并畫(huà)出入射光線(xiàn)所對(duì)應(yīng)的折射光線(xiàn).
(2)玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái).請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出水平桌面對(duì)“不倒翁”支持力的示意圖,在圖乙中畫(huà)出“不倒翁”所受重力的示意圖.(O為不倒翁的重心)
(3)如圖所示,開(kāi)關(guān)閉合后,螺線(xiàn)管通電產(chǎn)生磁場(chǎng),位于螺線(xiàn)管右則的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).請(qǐng)畫(huà)出通電螺線(xiàn)管的N、S極,并用箭頭在小磁針N極的下方標(biāo)出其轉(zhuǎn)動(dòng)的方向.
(4)如圖所示,F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動(dòng)力,O為支點(diǎn).請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1

解:(1)平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)通過(guò)焦點(diǎn),作出折射光線(xiàn),如下圖

(2)甲圖中不倒翁受到的支持力從桌面經(jīng)過(guò)重心豎直向上畫(huà),標(biāo)出符號(hào)F,
乙圖中不倒翁受到的重力從重心豎直向下畫(huà),標(biāo)出符號(hào)為G,如圖;

(3)閉合開(kāi)關(guān),螺線(xiàn)管中有電流通過(guò),產(chǎn)生磁性,根據(jù)安培定則,四指順著電流的方向握住螺線(xiàn)管,大拇指指螺線(xiàn)管的右邊,所以,螺線(xiàn)管右端是N極,左端是S極;
根據(jù)磁極間的相互作用,同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引的特點(diǎn),可判斷小磁針逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),如下圖所示:

(4)
①延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線(xiàn)(用虛線(xiàn)).
②由支點(diǎn)向動(dòng)力的作用線(xiàn)做垂線(xiàn)(用虛線(xiàn)).
③畫(huà)出大括號(hào),標(biāo)出L1.如下圖

分析:(1)圖中的光線(xiàn)平行于主光軸,根據(jù)凸透鏡的折射作用,平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn).
(2)支持力F的作用點(diǎn)在接觸面上,且方向垂直接觸面向上;重力G的方向總是豎直向下的,作用點(diǎn)在重心.
(3)已知電源的正負(fù)極則可知電流方向,由安培定則可知螺線(xiàn)管磁極,由磁極間的相互作用可知小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向.
(4)力臂的畫(huà)法:首先確定支點(diǎn)0;然后延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線(xiàn)和阻力的作用線(xiàn)(用虛線(xiàn));再由支點(diǎn)向動(dòng)力作用線(xiàn)和阻力作用線(xiàn)做垂線(xiàn)(用虛線(xiàn));最后畫(huà)上大括號(hào),標(biāo)出L1和L2
點(diǎn)評(píng):(1)凸透鏡光路作圖主要是對(duì)三條特殊光線(xiàn)的考查:
①平行于主光軸的光線(xiàn),經(jīng)透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn);
②從焦點(diǎn)發(fā)出的光線(xiàn),經(jīng)透鏡折射后與主光軸平行;
③過(guò)光心的光線(xiàn)其傳播方向不改變.
(2)考查了重力的示意圖和支持力的作法.不管物體怎樣運(yùn)動(dòng),重力的方向總是豎直向下的.
(3)右手螺旋定則內(nèi)容為:右手握住螺線(xiàn)管,四指指向電流方向,大拇指所指的方向?yàn)槁菥(xiàn)管N極方向.要求能熟練準(zhǔn)確應(yīng)用該定則.
(4)掌握杠桿的五要素,會(huì)畫(huà)力臂,會(huì)根據(jù)力臂畫(huà)出力.延長(zhǎng)力的作用線(xiàn)和由支點(diǎn)向力的作用線(xiàn)做垂線(xiàn)都用虛線(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)如圖所示,為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)將凸透 鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)
最小最亮
最小最亮
的光斑,就可以測(cè)出該凸透鏡的焦距.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,小明應(yīng)怎樣操作
先把三個(gè)物體靠到一起后調(diào)節(jié)他們的高度
先把三個(gè)物體靠到一起后調(diào)節(jié)他們的高度

(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向
移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示是幻燈機(jī)的工作原理圖.幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)
凸透
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鏡.為了使觀眾看到正立的像,幻燈片要
倒著
倒著
(填“順著“或“倒著“)插入架上.用強(qiáng)光照射幻燈片,幻燈片上的畫(huà)面在屏幕上形成
實(shí)
實(shí)
像(填“實(shí)”或“虛”).
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2.7
2.7
m.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)如圖所示,為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)將凸透 鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)______的光斑,就可以測(cè)出該凸透鏡的焦距.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,小明應(yīng)怎樣操作______.
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向______移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省鹽城市阜寧縣實(shí)驗(yàn)初中中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)如圖所示,為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)將凸透 鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)______的光斑,就可以測(cè)出該凸透鏡的焦距.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,小明應(yīng)怎樣操作______.
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向______移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年10月中考物理模擬試卷(12)(解析版) 題型:解答題

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)如圖所示,為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)將凸透 鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)______的光斑,就可以測(cè)出該凸透鏡的焦距.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,小明應(yīng)怎樣操作______.
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向______移動(dòng).

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