13.在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路.

(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò),如果閉合圖甲所示電路的開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)約為3V,電流表的示數(shù)約為0A,小燈泡的發(fā)光情況為不發(fā)光(選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”).
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線(xiàn)一端的接點(diǎn)位置,電路就能測(cè)量小燈泡額定功率.請(qǐng)?jiān)趫D甲中需要改動(dòng)的那條導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并畫(huà)出小剛改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn).
(3)待改接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最右端(選填“左”或“右”);在實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)小姚設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案如圖丁所示(其中電源電壓未知,電阻R的阻值已知)
①開(kāi)關(guān)S拔到位置1,移動(dòng)滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1
②開(kāi)關(guān)S拔到位置2,保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng),讀出電流表示數(shù)I2,則燈泡的電阻RL=$\frac{{IR}_{1}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$(請(qǐng)你用R、I1、I2表示),再根據(jù)P=U2/RL,計(jì)算燈泡的額定功率.他們按此方案測(cè)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大,原因是燈絲電阻與溫度有關(guān)(答案合理即可).仔細(xì)分析后,他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率,只需將上述步驟①改為:開(kāi)關(guān)S拔到位置1,移動(dòng)滑片使電流表的示數(shù)為$\frac{2.5V}{R}$.

分析 (1)分析電路的連接,因電壓表內(nèi)阻很大,根據(jù)分壓原理和歐姆定律確定兩表的示數(shù)及判斷燈的發(fā)光情況;
(2)測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)與燈并聯(lián),電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中,據(jù)此修改電路;
(3)連接電路時(shí),變阻器連入電路中的電阻最大;
燈在額定電壓下才正常發(fā)光,根據(jù)圖乙電流表小量程讀數(shù),由P=UI求燈的額定功率;
(4)由圖丙,根據(jù)通過(guò)燈的電流隨電壓的增大而增大,根據(jù)P=UI確定小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的變化情況;
(5)根據(jù)開(kāi)關(guān)S拔到位置1和開(kāi)關(guān)S拔到位置2時(shí),電路中三個(gè)用元件的連接方式?jīng)]有發(fā)生改變,各用電器的電阻沒(méi)有改變,根據(jù)分壓原理,各用電器的電壓沒(méi)有改變,根據(jù)歐姆定律,所以在開(kāi)關(guān)的轉(zhuǎn)換過(guò)程中,通過(guò)R的電流始終保持不變;
S拔到位置1時(shí),根據(jù)歐姆定律,可得燈泡兩端電壓U=I1R,S拔到位置2時(shí),根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律可得,通過(guò)燈泡電流I=I2-I1,然后根據(jù)歐姆定律可求燈泡電阻;
因燈泡只有在額定電壓下正常發(fā)光時(shí)的功率為額定功率;還要考慮燈絲的電阻隨溫度的改變而改變.

解答 解:(1)原電路中,電流表與燈并聯(lián),電壓表串聯(lián)在電路中,因電壓表內(nèi)阻很大,根據(jù)分壓原理,電壓表示數(shù)接近電源電壓3V,根據(jù)歐姆定律,電流表示數(shù)接近0;
因電路中的電流接近為0,所以小燈泡不發(fā)光;
(2)測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)與燈并聯(lián),電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中,將連接燈的右接線(xiàn)柱與變阻器金屬桿的左接線(xiàn)柱間的連線(xiàn)去掉,將為燈的右接線(xiàn)柱與電壓表的負(fù)接線(xiàn)柱連接起來(lái),如下所示:

(3)連接電路時(shí),變阻器連入電路中的電阻最大,即滑片移動(dòng)到右端;
燈在額定電壓下才正常發(fā)光,此時(shí)燈的電壓為2.5V;
圖乙電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,
燈的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)由圖丙可知,通過(guò)燈的電流隨電壓的增大而增大,根據(jù)P=UI知,小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大;
(5)在①中,電流表測(cè)通過(guò)R的電流,R與燈并聯(lián),根據(jù)歐姆定律,定值電阻的兩端電壓U=I1R,
因燈與R并聯(lián),所以燈的電壓為I1R,
而開(kāi)關(guān)S由位置1拔到位置2時(shí),電路中三個(gè)元件的連接方式?jīng)]有發(fā)生改變,所以此時(shí)燈泡兩端電壓仍然為U,只是電流表測(cè)R與燈的總電流;因L與R并聯(lián),通過(guò)R的電流保持不變,
根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,通過(guò)燈的電流I=I2-I1;
則燈泡電阻RL=$\frac{{IR}_{1}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$;
由于電流的熱效應(yīng),當(dāng)燈泡發(fā)光時(shí),燈絲的電阻會(huì)隨溫度升高而變大;當(dāng)燈泡兩端電壓不等于其額定電壓時(shí),求出的電阻就不等于其正常發(fā)光時(shí)電阻,從而求出的功率就不是額定功率;
所以要想求燈泡額定功率,就必須讓燈泡兩端電壓等于額定電壓,即將開(kāi)關(guān)S拔到位置1,移動(dòng)滑片P,使電流表示數(shù)為I1=$\frac{2.5V}{R}$,此時(shí)R的電壓為2.5V,燈電壓為為2.5V,燈才能正常發(fā)光.
故答案為:(1)3;   0;  不發(fā)光;
(2)如上圖所示:
(3)右;  0.75;
(4)增大;
(5)②RL=$\frac{{IR}_{1}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$;燈絲電阻與溫度有關(guān)(答案合理即可);移動(dòng)滑片使電流表的示數(shù)為$\frac{2.5V}{R}$.

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量小燈泡額定功率,考查常見(jiàn)錯(cuò)誤現(xiàn)象的分析、操作過(guò)程、影響電阻的因素及在沒(méi)有電壓表的情況下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)額定功率的能力,綜合性強(qiáng),難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的試驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須將蠟燭、光屏的中心調(diào)整到凸透鏡的主光軸上.
(2)如圖所示,蠟燭能在光屏上形成清晰地像,此像是倒立放大的實(shí)像.如果此時(shí)撤去光屏,人眼在圖示位置能(選填“能”或“不能”)直接看到蠟燭的像.
(3)在圖中保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動(dòng)5cm,為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(4)若要進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因,小明應(yīng)更換一個(gè)焦距更大(選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.將22g鹽完全溶解在如圖甲所示的量筒內(nèi)的水中,液面升高后的位置如圖乙所示.則鹽水的密度為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A.
圖中,人配戴該透鏡可以矯正近視眼
B.
圖中,橋在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象
C.
圖中,變成方形的太陽(yáng)是光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象
D.
圖中,樹(shù)蔭下陰影的形態(tài)有圓形、方形、三角形等許多種圖形

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.小明家中電能表的參數(shù)如圖所示,他家同時(shí)使用的用電器總功率不能超過(guò)4400W;五月初抄表的示數(shù)如圖所示,若五月份交電費(fèi)42元,且電價(jià)為0.5元/度,則五月末抄表的示數(shù)為191.6kw•h,若1min內(nèi)電能表的指示燈閃爍10imp,則這段時(shí)間內(nèi),小明家所使用的用電器的總功率為200W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在做“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明取長(zhǎng)50cm的細(xì)玻璃管注滿(mǎn)水,管中留5mm高的小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況,如圖1所示.

(1)小明小組將實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表一中,請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中選擇合適的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,在備用區(qū)留下數(shù)據(jù)處理的方法.通過(guò)分析你認(rèn)為氣泡近似做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),你判斷的依據(jù)是氣泡通過(guò)的路程與時(shí)間成正比.
表一
從0點(diǎn)開(kāi)始的距離s/cm010203040
5mm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s04.99.814.819.6
數(shù)據(jù)分析處理備用區(qū)(表格或坐標(biāo)紙(如圖2)可以自由選擇使用或不用,但要在空白處留下分析過(guò)程)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)分析,下列說(shuō)法中正確的是D.
A.為減小測(cè)量誤差,實(shí)驗(yàn)中盡量選用較長(zhǎng)的玻璃管,均分的距離稍大一些
B.實(shí)驗(yàn)中小氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到40標(biāo)記處的平均速度為2m/s
C.為了更準(zhǔn)確的了解氣泡運(yùn)動(dòng)的情況,在處理數(shù)據(jù)中間隔區(qū)間應(yīng)選擇更大一些
D.為了充分利用玻璃管,實(shí)驗(yàn)中氣泡應(yīng)該從底端開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)計(jì)時(shí)
(3)小明小組換用粗玻璃管又做了2組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如表二所示.觀察數(shù)據(jù)可知:長(zhǎng)(選填“長(zhǎng)”或“短”)氣泡運(yùn)動(dòng)的較快.
表二:
從0點(diǎn)開(kāi)始的距離S/cm020406080
1cm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s03.67.110.814.4
2cm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s03.46.810.213.6
(4)小明還改變玻璃管與豎直方向的夾角θ進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量并計(jì)算出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度,數(shù)據(jù)記錄如表三所示.觀察數(shù)據(jù)可知:隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變快后變慢.
表三:
與豎直方向的夾角θ/度857565554535251550
平均速度v/(cm/s)0.931.501.962.402.592.542.402.071.541.20
(5)由于氣泡上升較快,會(huì)造成時(shí)間測(cè)量難度較大,為了解決這一困難,根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你提出一點(diǎn)建議:減小氣泡長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.小張家的衛(wèi)生間需要安裝照明燈和換氣扇,兩者可以各自獨(dú)立工作,也可以同時(shí)工作,至少要設(shè)置一個(gè)開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制二者的通斷.按照以上需要,請(qǐng)?jiān)趫D的方框中對(duì)應(yīng)的電路補(bǔ)充完整.(圖中已有電源,換氣扇用電動(dòng)機(jī)符號(hào)M表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示在測(cè)量“滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小宇同學(xué)的兩次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖(甲)、(乙)所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊在毛巾面上做勻速運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)甲次使用同一彈簧測(cè)力計(jì),甲的示數(shù)為4.1N,若在甲圖木塊的上面加上1個(gè)重物,并重復(fù)甲圖實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力將>(選填:“>”、“=”或“<”)4.1N;
(3)小宇發(fā)現(xiàn):甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置兩次測(cè)量的摩擦力不一樣,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在較大誤差,于是他設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(丙)所示.請(qǐng)你寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于甲或乙在減小實(shí)驗(yàn)誤差上的改進(jìn)拉動(dòng)小車(chē)不要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)就能測(cè)量摩擦力的大。ㄖ灰獙(xiě)出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)中:①測(cè)量小石頭的密度;②測(cè)量一張課本紙的厚度;③測(cè)量同學(xué)百米跑步的速度;④測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量.運(yùn)用了相同的科學(xué)方法的是( 。
A.①②B.②④C.②③D.③④

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