11．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．
（1）如圖1所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動光屏，直到光屏出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距f=15.0cm．

（2）如圖2所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上始終不能得到清晰的燭焰像．為什么？答：不能；蠟燭在焦點內(nèi)，成正立放大的虛像，虛像不能成在光屏上．
（3）如圖3所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、放大的實像，這是投影儀的成像規(guī)律（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）在圖3中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動5cm，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）移動，這時像變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

分析 （1）根據(jù)焦距的概念，計算出焦距的大小．從焦點到凸透鏡的距離；
（2）當(dāng)u＜f時，成正立放大的虛像，不能用光屏接收；
（3）當(dāng)物距處于f和2f之間時，成倒立放大的實像，幻燈機或投影儀是根據(jù)這個原理制成的；
（4）凸透鏡成實像時，具有物近像遠(yuǎn)像變大的特點，

解答 解：（1）由圖中，平行光線經(jīng)凸透鏡后會聚到一點，說明凸透鏡對光線具有會聚作用，光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點，所以焦距為f=35.0cm-20.0cm=15.0cm．
（2）由圖可知此時的物距為u=20cm-10cm=10cm＜15cm，成正立放大的虛像，不能用光屏接收；
（3）由圖知，物距為30cm-10cm=20cm，處于f和2f之間，所以成的像是倒立放大的實像，投影儀是根據(jù)這個原理制成的；
（4）如果蠟燭向左移動5cm，則物距變大，所以像距將變小，成的像也變小，光屏應(yīng)該靠近凸透鏡，向左移動．
故答案為：（1）15.0；（2）不能；蠟燭在焦點內(nèi)，成正立放大的虛像，虛像不能成在光屏上；（3）倒立；放大；投影儀；（4）左；變�。�

點評 此題是有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的探究實驗，主要考查了對焦距概念的理解及成像規(guī)律和應(yīng)用，這些應(yīng)熟練掌握，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是m，除此以外，長度還有很多的單位如：光年（l．y）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、納米（nm）．（七個單位按從大到小的順序排列）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，曉彤和小雪猜想凸透鏡的成像性質(zhì)可能跟物距、焦距有關(guān)，于是選擇一個凸透鏡進行實驗，如圖所示是他們的實驗裝置圖．
（1）曉彤和小雪將器材擺放調(diào)整好以后．就如何進行操作，產(chǎn)生了兩種思路，請你對這兩種思路進行評價．小明將物距由大到小進行變化，思路簡潔易想，但不便于規(guī)律的總結(jié)．小華將物距劃分出具體的區(qū)域，便于總結(jié)凸透鏡的成像規(guī)律，但實驗數(shù)據(jù)少，不具有普遍性．
（2）其他小組的同學(xué)們進行了實驗，收集到的實驗數(shù)據(jù)如表，請你結(jié)合表中的數(shù)據(jù)，判斷該凸透鏡的焦距是10cm．該小組通過實驗發(fā)現(xiàn)：凸透鏡既可以成實像也可以成虛像，請根據(jù)表格中的“成像特點”找出它們的不同之處：①二倍焦距分大��；②一倍焦距分虛實．
（3）通過實驗，曉彤同學(xué)高興地說：“我又明白了一個道理，原來凸透鏡成何種性質(zhì)的像是由物體到凸透鏡的距離決定啊！”你認(rèn)為此話是否正確，并說明理由．不正確；因為凸透鏡的成像性質(zhì)與凸透鏡的物距、焦距都有關(guān)系，只有在焦距一定的情況下，該結(jié)論才能正確．
實驗次數(shù)物距t/cm成像特點
放大或縮小正立或倒立虛像或?qū)嵪?/TD>
130縮小倒立實像
225縮小倒立實像
320等大倒立實像
416放大倒立實像
512放大倒立實像
68放大正立虛像
74放大正立虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．探究“凸透鏡成像規(guī)律”．
（1）如圖甲所示，光會聚于b點，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會聚于主光軸MN上的c點；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會聚于主光軸MN上的a點．現(xiàn)小明想進一步探究凸透鏡成像的特點，應(yīng)選擇乙（選填“甲”或“乙”）透鏡．

（2）為了確定凸透鏡的焦距，小明讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，如圖乙所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（3）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣沿光具座移動蠟燭、凸透鏡、光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，你認(rèn)為可能的原因是燭焰、凸透鏡、光屏的中心沒有在同一高度．
（4）上述問題解決后，他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖丙位置，光屏應(yīng)在②（選填“①”、“②”、“③”）區(qū)域前后移動，才能得到清晰、完整的像．用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像完整．（選填“完整”或“不完整”）；將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時像的性質(zhì)是倒立、放大的實像．
（5）在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，這時應(yīng)適當(dāng)向右（選填“左”或“右”）移動光屏，才能重新得到清晰的像．
（6）把蠟燭移至光具座上42cm刻度線處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，老師告訴小明是因為此時成的是正立、放大的虛像，要想看到這個像，觀察的方法應(yīng)是從光屏一側(cè)透過凸透鏡觀察燭焰．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，若保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四個點，如圖所示，分別調(diào)整光屏的位置，那么：
（1）把蠟燭放在d點，屏上出現(xiàn)最小的像．
（2）把蠟燭放在b點，屏上出現(xiàn)最大的像．
（3）把蠟燭放在a點，屏上不出現(xiàn)像．
（4）如果實驗時用紙片把凸透鏡的上半部分擋住，會產(chǎn)生下列哪種情況C
A．光屏上無法出現(xiàn)燭焰的像
B．光屏上只能出現(xiàn)燭焰一半的像
C．仍能成完整的像，但是像變暗
D．光屏上出現(xiàn)紙片的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）他將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑（如圖甲所示），則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，點燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，當(dāng)光屏移動到如圖乙所示的位置時，恰好得到一個倒立、放大（選填“縮小”“放大”或“等大”）的實像；投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）如果將燭焰在圖乙的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的實像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動，在此過程中像的大小變化情況是變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上成的像將向上（選填“上”或“下”）移動．由于影響到了實驗的進行，這時最合理的調(diào)整是C．
A．只需將凸透鏡向下移動一些      B．只需將光屏向上移動一些
C．將凸透鏡和光屏都向下移動一些  D．以上辦法均可．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．
（1）其中明顯還需要調(diào)整的是光屏的高度．調(diào)整后恰好能從光屏?xí)r觀察到倒立、縮�。ㄟx填“縮小”或“放大”）的實像，該成像特點可作為照相機的原理（選填“照相機”或“幻燈機”）．
（2）另有一位同學(xué)經(jīng)調(diào)整后，保持燭焰和透鏡在某一位置不變，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上看到燭焰的像，則可能的原因是物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如果照相機的鏡頭上不慎落上了一個黑點，那么拍出的照片（　�。�
A．有一個縮小的黑影B．照片基本正常
C．有一個放大的黑影D．無法成像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣．白天，海水涼，沙灘燙腳．傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？

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