【題目】如圖所示,在一個盛水的玻璃杯中插入一根長10cm左右的吸管甲,用另一根吸管乙的管口貼靠在甲管的上端,往乙管中用力吹氣,可以看到甲的管口有水噴出.這是因為氣體的流速越壓強越 . 以下現(xiàn)象中能用此原理解釋的是(填序號).
A.水燒開時冒出大量的“白氣”
B.用吸管把飲料吸進管里
C.冬天,嘴對著雙手哈氣,手感到暖和
D.在火車站臺候車時,必須站在安全線外.
【答案】快;;D
【解析】解:往乙管中用力吹氣,甲管上方空氣的流速增大,壓強減小,甲管中液體受到向上的壓強大于向下的壓強,液面上升. 故上述情景中,是利用了流體壓強與流速的關(guān)系;
而下面的4個說法的原理依次是:
A、水澆開時冒出大量的“白氣”,是水蒸氣遇冷液化現(xiàn)象;
B、用吸管把飲料吸進管里,是利用了大氣壓;
C、冬天,嘴對著雙手哈氣,手感到暖和,液化放熱;
D、在火車站臺侯車時,必須站在安全線外.原因是火車急速駛過車站時,安全線以內(nèi)的空氣流速增大,壓強減小,安全線外空氣流速小,壓強大,易發(fā)生安全事故.
故選D.
所以答案是:快;;D.
【考點精析】掌握流體壓強與流速的關(guān)系是解答本題的根本,需要知道流體流動時,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)中,把作用在物體表面并指向表面的力叫做壓力,并用壓強來表示壓力產(chǎn)生的效果.用980牛的壓力作用在200厘米2的面積上,產(chǎn)生的壓強為帕,它的物理意義是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置.
(1)為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向(填“左”或“右”)移動.
(2)調(diào)節(jié)好的杠桿,如圖乙,用彈簧測力向上拉動杠桿使其水平平衡,若每個鉤碼重為2N,則彈簧測力計的讀數(shù)為N.
(3)如圖丙,當彈簧測力計由M位置傾斜至N位置時,用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計的示數(shù)將會變 , 這是因為 .
(4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示
測量序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 1 | 15 |
有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.”這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中 .
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點
D.沒有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛重1×104N 的汽車在水平路面勻速運動,所受阻力為920N,汽車牽引力的功率為9.2kW,其汽油發(fā)動機效率為20%(汽油熱值是4.6×107J/kg).若汽車運動100s,求:
(1)牽引力做了多少功?
(2)汽車通過的距離多長?
(3)發(fā)動機消耗汽油質(zhì)量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)按圖所示的電路測定小燈泡的電功率,閉合開關(guān)S后,他觀察到小燈泡不發(fā)光,但電流表、電壓表指針有偏轉(zhuǎn).以下判斷正確的是( )
A.燈泡被短路
B.燈泡的燈絲斷了
C.燈泡與燈座接觸不良
D.燈泡的實際功率比額定功率小得多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關(guān)S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則電源電壓為V,R1的阻值為Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體10秒內(nèi)勻速提升3m,所用拉力為300N,則該工人所做的有用功為J,拉力做功功率為W,該滑輪組的機械效率是.若用該裝置提升500N的重物,此時滑輪組的機械教率將(填“變大”、“變小”或“不變”) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在今年中考體育測試的50m短跑中,小明同學(xué)跑完全程用了8s,假設(shè)小明在此過程中一共做了2000J的功,求:
(1)小明跑完全程的平均速度;
(2)小明跑完全程的功率.
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