次數(shù) | 鉤碼重/N | 動滑輪重/N | 鉤碼上升 的距離/cm | 彈簧測力計 的示數(shù)/N | 彈簧測力計 上升的距離/cm | 機械效率 |
1 | 2 | 0.8 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.8 | 5 | 1.7 | 15 | \ |
3 | 6 | 0.8 | 5 | \ | 15 | 83.3% |
分析 (1)在實驗中要向上緩慢、勻速拉動測力計.
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),應用效率公式求出滑輪組效率.
(3)由圖示測力計確定其分度值,讀出其示數(shù),然后應用功的計算公式求出有用功.
(4)在分析數(shù)據(jù)時,要注意機械效率的變化是由哪個物理量的變化引起的,從而得出結論.
(5)從阻力的角度分析答題.
(6)不計繩子重及摩擦時,滑輪組做的額外功為克服動滑輪的重力做的功,根據(jù)W=Gh表示出有用功和額外功,根據(jù)W=Fs表示出總功,以及W總=W有+W額,結合效率公式即可得出滑輪組的機械效率.
解答 解:
(1)在實驗過程中,應緩慢豎直向上勻速拉動彈簧測力計.
(2)有表中數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.05m}{1.7N×0.15m}$×100%≈78.4%.
(3)由圖示測力計可知,其分度值為0.2N,示數(shù)為2.4N;有用功:W有=Gh=6N×0.05m=0.3J.
(4)從實驗數(shù)據(jù)看,鉤碼上升的高度無規(guī)律的變化,所以機械效率不斷增大不是由于被提升高度的變化而引起的.
鉤碼重不斷增大,機械效率不斷提高.所以可以看出增大被提升物體的重力可以提高滑輪組的機械效率.
(5)由于拉動過程中需克服滑輪的轉軸處的摩擦,所以F≠$\frac{{G}_{動}+G}{3}$.
(6)①有用功為W有=Gh,總功為W總=Fs,所以η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$,故A正確;
②用功為W有=Gh,總功為W總=(G+G′)h,所以η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{(G+G′)h}$=$\frac{G}{G+G′}$,故B錯誤,C正確;
③額外功W額=G′h,總功為W總=Fs,有用功W有=W總-W額=Fs-G′h,所以η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Fs-G′h}{Fs}$=1-$\frac{G′h}{Fs}$,故D錯誤.
故選BD.
故答案為:(1)緩慢;(2)78.4%;(3)2.4;0.3;(4)提升鉤碼的重;(5)拉動過程中需克服滑輪的轉軸處的摩擦;(6)BD.
點評 此題是測量滑輪組的機械效率,主要考查了有關機械效率的計算及影響滑輪組機械效率的因素,要理解并熟記.
科目:初中物理 來源:2016屆湖南省初中畢業(yè)學業(yè)考試適應性訓練物理試卷(解析版) 題型:選擇題
我們生活中充滿了各種各樣的聲音,關于“聲”,你認為下列說法正確的是( )
A.聲音在真空中傳播的速度最大,在水中傳播的速度最小
B.超聲波比次聲波在水中傳播速度更快
C.只要物體在振動,我們就一定能夠聽到聲音
D.“聞其聲而知其人”主要是因為不同人聲音的音色不同
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使音叉的振動盡快停下來 | B. | 把音叉的微小振動放大,便于觀察 | ||
C. | 把聲音的振動時間延遲 | D. | 使聲波被多次反射形成回聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動滑輪重4N | |
B. | 提升物體的速度越快,機械效率越高 | |
C. | 該動滑輪的機械效率為80% | |
D. | 使用該動滑輪要費距離 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
實驗次數(shù) | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
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