一壺剛燒開的水,離開火爐水就不再沸騰,要想使其繼續(xù)沸騰,除繼續(xù)加熱外,還可以采取的措施是( )
A.加大壺內(nèi)水面上的氣壓 |
B.減小壺內(nèi)水面上的氣壓 |
C.保持壺內(nèi)水面上的氣壓不變 |
D.快速把壺從低處移到高處 |
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年上海市奉賢區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,在下列四個物理實例中,運(yùn)用的科學(xué)方法相同的是 與 (選填序號)。實例②運(yùn)用的科學(xué)方法叫做 ,請你再舉三個使用該科學(xué)方法的物理實例: , , 。
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
薩爾·波爾馬特、布萊恩·施密特以及亞當(dāng)·里斯共同獲得2011年諾貝爾物理學(xué)獎.三人獲獎的原因是他們“通過觀測遙遠(yuǎn)超新星發(fā)現(xiàn)宇宙的加速膨脹”.如圖所示為宇宙加速膨脹的模型,其中引力使宇宙收縮,暗能量(相當(dāng)于排斥力)使宇宙膨脹.關(guān)于此模型,下列觀點中正確的是( )
A.引力作用效果強(qiáng) |
B.暗能量作用效果強(qiáng) |
C.引力和暗能量作用效果相同 |
D.不能確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
在水平桌面上,有兩個相同的圓柱形容器,內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水,將同一雞蛋分別放入其中,雞蛋靜止如圖所示,雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2,鹽水對容器底的壓強(qiáng)分別為p1和p2,則
A.F1=F2 p1=p2 | B.F1=F2 p1>p2 | C.F1<F2 p1=p2 | D.F1>F2 p1>p2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,水平地面上放置著兩個底面積不同的輕質(zhì)圓柱形容器甲和乙(S甲<S乙),分別盛有兩種液體A和B,液面高度相同。容器底部用細(xì)線拉著相同實心物體C,浸沒在液體中(ρC<ρA<ρB)。當(dāng)細(xì)線剪斷,待物體C靜止后,甲和乙容器中液體對容器底部的壓強(qiáng)變化量分別為△P甲和△P乙,則下列關(guān)系正確的是( )
A.△P甲可能大于△P乙 | B.△P甲可能小于△P乙 |
C.△P甲可能等于△P乙 | D.以上三種情況都有可能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
裝有不同液體的甲、乙兩燒杯,放入兩個完全相同的物體,當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平,如圖所示.液體對甲、乙兩燒杯底部的壓強(qiáng)分別是P甲、P乙,液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙,下列判斷正確的是( )
A.P甲>P乙,F(xiàn)甲=F乙 | B.P甲=P乙,F(xiàn)甲>F乙 |
C.P甲<P乙,F(xiàn)甲=F乙 | D.P甲=P乙,F(xiàn)甲<F乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
下列現(xiàn)象中用“壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”解釋的是
A.地鐵站臺設(shè)置屏蔽門或黃色警示線 |
B.汽車的安全氣囊在緊急情況時彈出 |
C.運(yùn)動員跑到終點線不能立即停下來 |
D.航天器的返回艙著陸前打開降落傘 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
2014年3月8日發(fā)生的“馬航失聯(lián)”事件牽動著億萬國人的心。事發(fā)后在疑似飛機(jī)墜毀海域派出了“藍(lán)鰭金槍魚-21”自主式水下航行器進(jìn)行搜索,如圖所示,假設(shè)該航行器為圓柱體,長5m,直徑為0.5m。某次它在水下4000m進(jìn)行搜索時,該航行器受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 Pa,受到海水的浮力為 N。(g取10N/kg,海水密度為1.03×103kg/m3,結(jié)果用科學(xué)計數(shù)法表示,保留3個有效數(shù)字)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強(qiáng)計研究影響液體壓強(qiáng)因素的實驗:
請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:
實驗1是想驗證 相同時,液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系;
實驗2是想驗證 相同時,液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系;
實驗3是想驗證 相同時,液體向 的壓強(qiáng)都 .
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