實(shí)驗(yàn)室有一杯濃鹽水和一杯純水,其標(biāo)簽已模糊不清,現(xiàn)有天平、量筒、燒杯、刻度尺、小木塊,不能夠把它們區(qū)分開的器材組合是( )
A.天平、量筒
B.天平、燒杯、刻度尺
C.燒杯、小木塊、刻度尺
D.量筒、燒杯、刻度尺
【答案】分析:鹽水的密度比純水的密度大.
(1)利用常規(guī)比較法:分別測量、計(jì)算出水和鹽水的密度,然后進(jìn)行比較即可.測量液體的密度,首先要確定實(shí)驗(yàn)原理:ρ=,根據(jù)原理來選取主要的實(shí)驗(yàn)器材:測量質(zhì)量需要天平、測量體積需要量筒;然后再組織實(shí)驗(yàn)步驟.
(2)在沒有量筒,液體體積無法直接測量時(shí),往往需要借助于等體積的水,水的密度是已知的,在體積相等時(shí),兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比等于它們的密度之比.器材:燒杯、天平、刻度尺.
(3)在沒有天平,液體質(zhì)量無法直接測量時(shí),利用浮力知識進(jìn)行比較:不用天平測量液體質(zhì)量,利用浮力知識間接比較出哪種液體的密度大.
解答:解:A、選取天平、量筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;在燒杯內(nèi)倒入適量的某種液體,用天平測出燒杯和該液體的總質(zhì)量m2;算出液體的質(zhì)量m;將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;利用密度公式算出液體的密度.用此方法再計(jì)算出另一種液體的密度.結(jié)論分析:誰的密度更大就是鹽水.此選項(xiàng)不符合題意.
B、選取天平、燒杯、刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
將兩只完全相同的燒杯分別放在天平的左右盤中;將適量的水和鹽水分別倒入兩只燒杯中直到天平重新平衡;用刻度尺量分別量出燒杯內(nèi)液體的高度,高度大的體積大.結(jié)論分析:體積小的液體密度大,密度大的液體是鹽水.此選項(xiàng)不符合題意.
C、選取器材:燒杯、小木塊、刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
將小木塊分別放在盛有兩種不同液體的燒杯中,小木塊會(huì)漂浮在兩種液體的液面上,小木塊所受到的浮力與所受的重力相等;用刻度尺分別測量小木塊露出液面的高度,露出液面高的木塊排開液體的體積小,液體的密度就大,是鹽水.此選項(xiàng)不符合題意.
D、只用量筒、燒杯、刻度尺無法對兩種液體進(jìn)行區(qū)分.此選項(xiàng)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評:本題既是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,又是一道開放題.需要同學(xué)們在做題時(shí)多讀幾遍題目,認(rèn)真思考,尋找便捷、合理的解題方法,培養(yǎng)綜合解答問題的能力.
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8、實(shí)驗(yàn)室有一杯濃鹽水和一杯純水,其標(biāo)簽已模糊不清,現(xiàn)有天平、量筒、燒杯、刻度尺、小木塊,不能夠把它們區(qū)分開的器材組合是( 。

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實(shí)驗(yàn)室中有一杯濃鹽水和一杯純水,其標(biāo)簽已經(jīng)看不清了,現(xiàn)有天平、量筒、燒杯、刻度尺、小木塊,下類器材的組合,能夠把它們區(qū)分開的有(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室有一杯濃鹽水和一杯純水,其標(biāo)簽已模糊不清,現(xiàn)有天平、量筒、燒杯、刻度尺、小木塊,不能夠把它們區(qū)分開的器材組合是


  1. A.
    天平、量筒
  2. B.
    天平、燒杯、刻度尺
  3. C.
    燒杯、小木塊、刻度尺
  4. D.
    量筒、燒杯、刻度尺

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科目:初中物理 來源:2010年中考物理模擬試卷(6)(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室有一杯濃鹽水和一杯純水,其標(biāo)簽已模糊不清,現(xiàn)有天平、量筒、燒杯、刻度尺、小木塊,不能夠把它們區(qū)分開的器材組合是( )
A.天平、量筒
B.天平、燒杯、刻度尺
C.燒杯、小木塊、刻度尺
D.量筒、燒杯、刻度尺

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