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科目:初中物理 來源: 題型:
教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了.下列解釋合理的是( )
A.門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用
B.門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
D.塞硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
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科目:初中物理 來源: 題型:
小柯同學(xué)利用電能表測量電水壺消耗的電能,他讀出的電水壺的銘牌如下圖所示,則該電水壺的電阻是 歐。利用如圖所示的電能表,他先在水壺中放滿水,加熱5min,觀察電能表的表盤轉(zhuǎn)動(dòng)了180圈,則在此5min內(nèi),實(shí)際消耗的電能為 J,如果電水壺正常工作,應(yīng)該消耗的電能為 J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A. 一桶水的比熱容和一杯水的比熱容相同
B. 摩托車上的熱機(jī)工作時(shí)提供動(dòng)力的是做功沖程
C.陽光射入房間內(nèi)看到塵土飛揚(yáng),可以說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.用鋸條鋸木板時(shí)鋸條發(fā)熱,鋸條的內(nèi)能增加,木板的內(nèi)能減少
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科目:初中物理 來源: 題型:
小強(qiáng)的奶奶有一塊玉石,小強(qiáng)通過網(wǎng)絡(luò)了解到:密度是玉器品質(zhì)的重要參數(shù)。通過實(shí)驗(yàn)他測出了玉石的密度,以下是他測量玉石密度的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出玉石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼及游碼的位置如圖14所示,玉石的質(zhì)量是 g;
(2)將玉石放入盛有50ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖15所示的位置,則玉石的的密度為
kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
飛機(jī)實(shí)施人工降雨時(shí),在云層中播撒干冰,干冰升華 ▲ 熱,使云中的冰晶增多增大,冰晶下落時(shí)遇到暖氣流 ▲ (填物態(tài)變化名稱)形成雨滴,下落的雨滴相對(duì)地面是 ▲ (運(yùn)動(dòng)/靜止)的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于能源、材料,下列說法不正確的是
A.目前的核電站是利用核裂變釋放出來的能量來發(fā)電的
B.航空器采用的是低強(qiáng)度、高密度的合金材料
C.超導(dǎo)材料可用做輸電線
D.太陽能是一種既無污染又取之不盡的新能源
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科目:初中物理 來源: 題型:
探究“作用在同一個(gè)物體上二個(gè)力的平衡條件”,需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上)。小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過程中,將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn),小亮說:“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn),所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果”。
(1)在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下,“二力平衡”的三個(gè)條件中,對(duì)哪些平衡條件的探究存在缺陷?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置,簡述你的改進(jìn)方案。
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