如圖所示是學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一種凹下道路，它不但能疏導(dǎo)交通，而且還能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對(duì)環(huán)境影響的作用．這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來(lái)減弱噪聲的


  1. A.
    在聲源處減弱
  2. B.
    在傳播過(guò)程中減弱
  3. C.
    在人耳處減弱
  4. D.
    在傳播過(guò)程中改變傳播方向
B
分析：解決此類問(wèn)題要知道防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．
解答：凹下道路的設(shè)計(jì)可以使路兩邊有屏障，這樣噪聲可以在傳播過(guò)程中進(jìn)行消弱，防治了噪聲的污染．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：題主要考查學(xué)生對(duì)：減弱噪聲途徑的方法的了解和掌握，減弱噪聲的方法有三個(gè)，如何將具體的措施與方法聯(lián)系在一起是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)想檢測(cè)一塊電能表是否準(zhǔn)確，電能表表盤如圖所示．接入電路中的用電器功率為500W，甲同學(xué)打算讓用電器連續(xù)工作5h，通過(guò)計(jì)算可知，5h后電能表示數(shù)應(yīng)為
 
；而乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)用的時(shí)間太長(zhǎng)，于是他用3min測(cè)出表盤轉(zhuǎn)過(guò)80轉(zhuǎn)，請(qǐng)你根據(jù)以上信息判斷，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)電能表示數(shù)與上面的計(jì)算結(jié)果相比較，應(yīng)該是
 
．（填“偏大”“偏小”或“相等”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了電學(xué)相關(guān)知識(shí)后，學(xué)校舉辦了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的主題是利用電流表或電壓表制作一個(gè)簡(jiǎn)易電子秤．如圖是小紅設(shè)計(jì)的電子秤原理圖，其中E為干電池（2節(jié)）；A是電流表（電子秤示數(shù)表盤）；R0是定值電阻（5Ω）；R是一根長(zhǎng)為6cm阻值為15Ω的均勻電阻絲．c是一根彈簧，其所受壓力F與壓縮量△L的關(guān)系如如圖所示（塑料盤的重力不計(jì)，g取10N/kg，制作時(shí)，調(diào)整彈簧的長(zhǎng)度，使之不稱重物時(shí)滑片P剛好在電阻絲的a端．
精英家教網(wǎng)
（1）該電子秤的最大稱量是多大．應(yīng)選用的電流表最大量程是多少．
（2）當(dāng)電流表的指針指在O.3A處時(shí)，所稱重物的質(zhì)量是多少．
（3）從理論上說(shuō)明該方案的最大不足，畫出你的設(shè)計(jì)原理圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2003?福州）學(xué)校組織同學(xué)們到農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小強(qiáng)第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子，他做了以下三次試驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)各小題后的要求作答．
（1）他先在扁擔(dān)的兩端各掛上50N的重物，擔(dān)子很快就平穩(wěn)地挑起來(lái)．這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置？（只要回答，不要分析）
（2）接著，他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物，如圖所示，但他掌握不好擔(dān)子的平衡．請(qǐng)你用杠桿平衡知識(shí)，幫助他計(jì)算出肩膀應(yīng)距B端多遠(yuǎn)，擔(dān)子才能重新水平平衡？（扁擔(dān)質(zhì)量忽略不計(jì)）
（3）然后，小強(qiáng)換用一根與肩膀接觸面積約是前根扁擔(dān)的
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的窄扁擔(dān)，平穩(wěn)地挑起與第二次同重的物體．這時(shí)，他明顯感覺(jué)到肩膀比第二次疼．針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)計(jì)算、分析找出原因，并提出一個(gè)解決這一問(wèn)題的辦法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)再利用如圖所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
長(zhǎng)木板
不同表面		 木塊的
放置方式		 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊 兩個(gè)木塊疊放
光滑表面 1．平放 1.8 3.6
2．側(cè)放 2.9 3.6
粗糙表面 3．平放 2.4 4.8
4．側(cè)放 2.4 4.8
（1）在實(shí)驗(yàn)中，要拉動(dòng)木塊水平勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因是
 
．
（2）小明分析表中數(shù)據(jù)有一個(gè)肯定不合理，你認(rèn)為是
 
．
（3）分析1和3，得到的結(jié)論是
 
．
（4）小李和小楊同學(xué)在水平地面上推一長(zhǎng)方體書柜水平勻速運(yùn)動(dòng)很費(fèi)力，小李建議把書柜側(cè)放再推能省力．你認(rèn)為這樣做有道理嗎？為什么？
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（10分）（1）如圖所示，木塊的長(zhǎng)度為       。（2分）

（2）如圖所示，物體A重__           __N。（2分）

（3）張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在________上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí), 砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為_(kāi)______g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為      cm3，由此可算得小金屬零件的密度為        g／cm3．
③若該零件磨損后，它的密度將________(填“變大”、“變小” 或“不變”)．

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