實驗 | G/H | F/N | h/m | s/m | W 有用/m | W 總/J | η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
分析 (1)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%求出實驗3中滑輪組的機械效率;
(2)實驗1、2的最大不同是滑輪的性質(zhì)不同,1為定滑輪,2為動滑輪,而動滑輪的重是產(chǎn)生額外功的主要原因之一,據(jù)此可進(jìn)行分析;
(3)實驗2、3中雖然承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)不同,但這不是影響機械效率的主要原因,這里主要原因應(yīng)該是滑輪組不同的組成,使摩擦的大小發(fā)生了改變,從而影響了機械效率.
解答 解:(1)實驗3中,滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{0.2N}{0.27N}$×100%≈74.1%;
(2)由圖可知,第2次實驗中滑輪為動滑輪,由于動滑輪重力的存在,使額外功增加,機械效率降低;
(3)讀圖可知,第2、3兩次實驗相比較,滑輪組的繞繩方法不同,使得其摩擦力的大小不同,這是造成其機械效率不同的主要因素.
故答案為:
(1)74.1%;
(2)動滑輪有重力(或有用功相同時,使用動滑輪做的額外功多);
(3)摩擦.
點評 本實驗是探究滑輪組機械效率的基本實驗,主要掌握機械效率公式的合理運用和影響機械效率大小的因素分析.要明確:影響機械效率大小的因素主要有三方向,分別是動滑輪的重力、摩擦、繩重,據(jù)此結(jié)合實驗圖可對題目中的考查內(nèi)容做出正確的判斷.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 等于1A | B. | 小于1A | C. | 大于1A | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力臂一定在杠桿上 | |
B. | 作用在杠桿上的動力、阻力方向一定相反 | |
C. | 力臂是支點到力的作用點的距離 | |
D. | 力的作用線通過支點其力臂為0. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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