15．研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．甲、乙、丙為三只規(guī)格相同的燒瓶，其中裝有質(zhì)量相同的煤油，燒瓶中電阻絲的阻值R甲=R丙＜R乙．請(qǐng)你觀察圖所示實(shí)驗(yàn)電路，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）若探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)控制的變量是通電時(shí)間和電流，自變量是電阻．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的變化，比較燒瓶甲和燒瓶乙中電阻絲放熱的多少．在此過(guò)程中利用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法來(lái)研究物理問題．
（2）利用此實(shí)驗(yàn)器材，還可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小是否有關(guān)．

分析 （1）導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過(guò)導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān)，若探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的大小關(guān)系，應(yīng)控制的變量是通電時(shí)間和電流相同；電流流經(jīng)電阻絲產(chǎn)生熱量，通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)反映電阻絲放出熱量的多少；
（2）根據(jù)滑動(dòng)變阻器的作用分析．

解答 解：（1）探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的大小關(guān)系，應(yīng)控制的變量是通電時(shí)間和電流相同，通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較燒瓶甲和燒瓶乙中電阻絲放熱的多少，
在實(shí)驗(yàn)中電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量多少是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)來(lái)體現(xiàn)的，這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”；此過(guò)程中利用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法來(lái)研究物理問題．
（2）滑動(dòng)變阻器可以調(diào)節(jié)電路中的電流，所以可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小是否有關(guān)．
故答案為：（1）電流；電阻；溫度計(jì)示數(shù)的變化；乙；控制變量；（2）電流的大�。�

點(diǎn)評(píng) 該題考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在焦耳定律實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，注意兩導(dǎo)體串聯(lián)時(shí)電流相等，導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)反映的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大地方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：36開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如圖所示，求：
車次南昌西開上海虹橋到運(yùn)行距離
G134609：4313：18780km
G138610：0513：59780km
G134810：2614：41780km
（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？
（2）G1386次列車運(yùn)行全程的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，取一支大注射器，拉動(dòng)活塞使注射器里吸進(jìn)一些液態(tài)乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵�。缓笙蛲饫瓌�(dòng)活塞，拉到一定程度時(shí)，注射器里的液態(tài)乙醚幾乎全部汽化（填物態(tài)變化名稱）成為了乙醚蒸氣；再向里推動(dòng)活塞，可以觀察到又有液態(tài)乙醚出現(xiàn)了，這說(shuō)明：用壓縮體積的方法可以使氣體液化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮小（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像； 如果此時(shí)給凸透鏡戴上近視眼鏡，為使光屏上再次呈清晰像，應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）小張將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，此時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明幻燈機(jī)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)．
（3）小張?jiān)賹⑾灎T移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到燭焰正立的像（選填“倒立”或“正立”）．
（4）以上（1）、（2）步驟中，小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動(dòng)時(shí)，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡，此時(shí)所成像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．燃燒煤炭易造成環(huán)境污染，氫是一種自然界中儲(chǔ)量巨大的清潔能源．已知：無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/kg，氫的熱值是1.4×108J/kg．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．燃燒1kg的無(wú)煙煤，放出的熱量為3.4×107J
B．完全燃燒1kg的氫，放出的熱量為1.4×108 J/kg
C．1kg的氫和無(wú)煙煤均完全燃燒，氫放出的熱量為無(wú)煙煤的四倍以上
D．氫和無(wú)煙煤均完全燃燒，放出相同的熱量，氫的質(zhì)量為無(wú)煙煤的兩倍以上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．將一鋼球放入盛有100mL水的量筒中，水面上升到160mL處．又用天平稱出該球質(zhì)量為237g，此鋼球是空心的還是實(shí)心的？若為空心的，求空心部分的體積？（ρ鋼=7.9×103kg/m3，）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．一個(gè)質(zhì)量可以忽略不計(jì)的瓶子，裝滿水的質(zhì)量為1Kg，裝滿某種液體后總質(zhì)量為1.5Kg，這種液體的密度是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
【提出問題】通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】
①導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．
②導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
【實(shí)驗(yàn)器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動(dòng)變阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），導(dǎo)線若干．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（1）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過(guò)量程．小明操作中的錯(cuò)誤是變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值．
（2）小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變定值電阻R兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表一，此時(shí)選擇的滑動(dòng)變阻器是C（選填A(yù)：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），分析數(shù)據(jù)可得出猜想①是正確的．
（3）小紅在探究猜想③時(shí)，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出：猜想③是正確的．實(shí)驗(yàn)中，小紅多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是控制阻值不同的定值電阻兩端電壓不變．
（4）小華在探究猜想③時(shí)，重新設(shè)計(jì)了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了雨表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實(shí)驗(yàn)探究．小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處是：電壓表測(cè)量的是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓．
表一
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中
小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備了四條材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)如圖甲所示的電阻線，他們已經(jīng)完成了乙圖的部分實(shí)物連接（接點(diǎn)A、B待接入電阻線）．
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察燈泡的亮度來(lái)判斷接入A、B間的電阻大��；
（2）要探究猜想②，應(yīng)該選用a、c兩條導(dǎo)線 （填導(dǎo)線的代號(hào)字母）分別接入A、B進(jìn)行對(duì)比；該實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法，以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，沒有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)B．探究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)
C．探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)D．探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)
（3）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是小燈泡可以保護(hù)電路．

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