（福建省寧德市2018屆九年級上學期期末考試物理試題）如圖所示電路盒內(nèi)有電源和導線，面板上兩個燈泡L1、L2，兩個開關(guān)S1、S2，要探究盒內(nèi)電路連接情況，小明做了多次實驗并將結(jié)果填入下表：

（1）根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷兩燈的連接方式是_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；

（2）在方框（如圖所示）內(nèi)畫出此電路盒的電路圖。________

并聯(lián) 【解析】（1）燈L1、L2可以不同時亮，說明燈、是并聯(lián)的；（2）單獨閉合S1，燈、都不亮；單獨閉合S2，L1亮、L2不亮；說明S2為干路開關(guān)，S1為支路開關(guān)，燈L1、L2并聯(lián)；當閉合S1、S2都亮，進一步說明S1控制L2，電路如圖所示：
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：甘肅省白銀市2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

小明家的電能表上標有600r/（kW•h）的字樣，這表示每消耗1kW•h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)600轉(zhuǎn)．如果他家只有一件用電器正在工作，該轉(zhuǎn)盤在6min內(nèi)轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)．這個用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能是_____J，這個用電器的功率是_____W，這個用電器可能是_____（填一件家用電器名稱）．

3.6×105 1000 電飯鍋 【解析】用電器消耗的電能W＝ ＝0.1kW?h＝3.6×105J，用電器功率P＝＝1kW＝1000W，這個用電器可能是電飯鍋。

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科目：初中物理 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2017-2018學年九年級（上）期末物理仿真試卷 題型：單選題

在如圖所示的電路中，電壓表測量的是（　�。�

A. 燈L1兩端的電壓 B. 燈L2兩端的電壓

C. 電源兩端的電壓 D. 開關(guān)S兩端的電壓

B 【解析】圖中兩燈泡L1、L2串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在L2兩端，測量的是燈L2兩端的電壓，故B正確為答案。

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科目：初中物理 來源：新疆烏魯木齊市2018屆九年級下學期第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

右圖電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，移動滑片，是電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)之比為2：1，此時R2的功率為P1；再次移動滑片，使電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)之比為1：2，此時R2的功率為P2，則P1：P2為（　 ）

A. 1：4 B. 1：2 C. 4：1 D. 1：1

D 【解析】在第1種情況下,R2兩端的電壓U21＝U＝,R1兩端的電壓為 U11＝U?U＝；在第2種情況下,R2兩端的電壓U22＝U＝U,R1的電壓為U12＝U?U＝， 根據(jù)電阻不變時，通過的電流與電壓成正比，所以,兩種情況下通過R1的電流之比 ,即兩種情況下通過R2的電流之比； ＝×

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科目：初中物理 來源：新疆烏魯木齊市2018屆九年級下學期第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（ ）

A. 核電站發(fā)電——核能轉(zhuǎn)化為電能 B. 電飯鍋燒飯——電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 熱機工作——機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D. 太陽能電池一一太陽能轉(zhuǎn)化為電能

C 【解析】A. 核電站利用核裂變發(fā)電，將核能轉(zhuǎn)化為電能正確；B. 電飯鍋消耗電能，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能加熱食物正確；C. 熱機工作時，將燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能對外做功，故C錯誤；D. 太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能正確。

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科目：初中物理 來源：福建省寧德市2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

小東在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實驗中，裝置如圖所示，所記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

加熱時間/min

0

1

2

3

4

水的溫度/℃

30

32

34

36

38

傻子的溫度/℃

30

36

42

48

54

（1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同，且_____相等的沙子和水；

（2）實驗中用加熱時間的長短來表示物質(zhì)_____，以下實驗中采用的研究方法與其相同的是_____。

A、用總電阻替代各分電阻

B、探究“電流與電阻的關(guān)系”

C、根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷所通過電流的大小

（3）分析表格數(shù)據(jù)可知：升溫較快的是_____，若使兩者升高相同的溫度，則_____吸收的熱量較多，由此可見，_____的吸熱本領(lǐng)較大。

質(zhì)量 吸收熱量的多少 C 沙子 水 水 【解析】（1）探究“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實驗中,應(yīng)用控制變量法，故在兩燒杯中分別裝入初溫相同，且質(zhì)量相等的沙子和水；（2）實驗中用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少，叫做轉(zhuǎn)換法，以下實驗中A、用總電阻替代各分電阻，是等效替代法，不是轉(zhuǎn)換法；B、探究“電流與電阻的關(guān)系”，沒有應(yīng)用轉(zhuǎn)換法，C、根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷所通過電流的大小，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法；...

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科目：初中物理 來源：福建省寧德市2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

物理學中的“熱”可以表示溫度、內(nèi)能、熱量等，以下“熱”的含義分別是指：摩擦生熱_____；冰塊熔化要吸熱_____；一杯熱水_____。

內(nèi)能 熱量 溫度 【解析】摩擦生熱是通過克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加，所以這里的“熱”指內(nèi)能； 冰塊吸熱是指冰塊吸收熱量，故指熱量；熱水，熱是反映水的冷熱程度，所以這個“熱”指溫度。

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科目：初中物理 來源：人教版 2018年中考物理第一輪復(fù)習 力運動和力 題型：實驗題

在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，實驗裝置如圖所示. 在水平木板上

先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布，讓中間帶有砝碼槽的小車依次從斜面的同一高度由靜止滑下．收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)實驗中是通過觀察和比較______________________判斷阻力大小的，實驗中每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下的目的是______________________．

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，小車受到的阻力越小，小車運動的越________(選填“遠”或“近”)，速度減小的越________(選填“快”或“慢”)．

(3)不考慮空氣阻力，三次實驗中小車克服摩擦力所做的功________(選填“相等”或“不相等”). 在小車凹槽中放入砝碼，還可探究動能大小與________的關(guān)系．

小車在水平面上運動的距離 使小車到達水平面時的速度相等 遠 慢 相等 質(zhì)量 【解析】(1) 實驗中是通過觀察和比較小車在水平面上運動的距離判斷阻力大小,運動距離越遠，說明受到的阻力越�。徊捎每刂谱兞糠�，讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，這樣小車在進入平面時的運動速度相同；(2) 分析表中數(shù)據(jù)可知，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，滑行的越遠；(3) 不考慮空氣阻力，三次實驗中小車克...

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科目：初中物理 來源：第六章《力和機械》單元測試卷 題型：實驗題

物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是 ；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛 個質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計掛在 點，且拉力的方向是 ．

（1）便于測量力臂；右；（2）4；不能；（3）A；豎直向上（垂直杠桿向上） 【解析】試題分析： （1）實驗時讓橫桿AB在水平位置平衡，力臂在杠桿上便于測量力臂大小； 若開始實驗前發(fā)現(xiàn)左端下沉，右端上翹，可將杠桿兩端的平衡螺母向右端移動； （2）一個鉤碼的重力為G，設(shè)杠桿一個小格代表L， 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得： 3G×4L=nG×3L， 解...

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