【題目】課外活動(dòng)時(shí)，小明和小剛在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步，如圖所示是他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.前2s內(nèi)，小剛跑得較快
B.兩人都做變速運(yùn)動(dòng)
C.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.全程中，小剛的平均速度大于小明的平均速度

【答案】A
【解析】解：A、由圖象可知，在前2s內(nèi)，小剛運(yùn)動(dòng)的距離比小明長(zhǎng)，所以根據(jù)v= 可知，小剛跑得較快，故A正確； BC、由圖象可知，小明的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條直線，表明路程和時(shí)間成正比，所以小明做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；而小剛的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條曲線，表明路程和時(shí)間不成正比，所以小剛做的是變速直線運(yùn)動(dòng)，故BC錯(cuò)誤；
D、由圖象可知，兩人的全程是相等的，所用的時(shí)間都是8s，根據(jù)v= 可知，兩人的平均速度相同，故D錯(cuò)誤．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小明和小華進(jìn)行百米賽跑，小明比小華提前5m到達(dá)終點(diǎn)。若小明在原起點(diǎn)向后退5m，小華仍在起點(diǎn)，同時(shí)起跑，他們?nèi)园丛瓉?lái)的平均速度奔跑，則_________________(選填“小明先到終點(diǎn)”、“小華先到終點(diǎn)”或“兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)”)；若小華先跑出5m后，小明再?gòu)钠瘘c(diǎn)處起跑，他們?nèi)园丛瓉?lái)的平均速度奔跑，則：_______________(選填同上)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)史上著名的實(shí)驗(yàn)之一是1827年在日內(nèi)瓦湖進(jìn)行的第一次測(cè)定聲音在水中的傳播速度。如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)兩只船相距14 000 m，在一只船上實(shí)驗(yàn)員往水里放一個(gè)可以發(fā)聲的鐘，當(dāng)他敲鐘的同時(shí)船上的火藥發(fā)光；在另一只船上，實(shí)驗(yàn)員往水里放一個(gè)收音器，該實(shí)驗(yàn)員看到火藥發(fā)光10 s后接收到水下的鐘聲。

(1)求當(dāng)時(shí)聲音在水中的傳播速度(光的傳播時(shí)間忽略不計(jì))；

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在實(shí)際中有什么應(yīng)用？(寫出一個(gè))

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明所在的小組用圖甲所示的裝置“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
（1）當(dāng)水剛好沸騰，小明便撤掉酒精燈停止加熱．正當(dāng)他們整理器材時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)其他組的同學(xué)在水沸騰后仍在觀察和記錄，小明立即明白了他們這樣做的目的，是為了探究水在沸騰過(guò)程中雖然繼續(xù)吸熱，但溫度的特點(diǎn)．
（2）小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的“溫度﹣﹣時(shí)間”圖象，由圖象可知，他們得的水的沸點(diǎn)是℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。

(1)實(shí)驗(yàn)室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、兩支相同的蠟燭、兩只相同的棋子，應(yīng)選________作為平面鏡，且厚度要________（厚/�。Ｐ∪A選擇兩支蠟燭，小明選擇兩只棋子，請(qǐng)你針對(duì)其中一位同學(xué)，說(shuō)出他選擇的理由________。

(2)如圖，蠟燭放在畫有方格的平板上，像的位置在________（A/B/C/D），在該位置放一光屏，光屏上________（能/不能）承接到像，說(shuō)明平面鏡成的像是________像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一款自動(dòng)清潔地面機(jī)器人，它工作時(shí)內(nèi)部的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，把塵盒內(nèi)的空氣排除，利用將垃圾吸入塵盒內(nèi)．已知機(jī)器人的質(zhì)量是2kg，滾輪與地面的總接觸面積為10cm2 ， 靜止在水平地面時(shí)它對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“托盤天平和量筒測(cè)量金屬塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖甲中，a、b、c為用天平測(cè)質(zhì)量過(guò)程中的幾個(gè)情境，合理的順序是（填字母）；
（2）由圖b可知，金屬塊的質(zhì)量是 ．
（3）將金屬塊放入盛有40ml水的量筒中，液面上升后如圖乙所示，則金屬塊的體積是 ， 金屬塊的密度是 ．
（4）若在此實(shí)驗(yàn)中先測(cè)體積，再測(cè)質(zhì)量，測(cè)得金屬塊的密度值將會(huì)（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié) 構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為80℃的恒 溫源，其截面圖如圖1所示．將兩保溫筒放在室溫為20℃的房間內(nèi)，每隔10min測(cè) 量一次兩保溫筒外表面A點(diǎn)和B點(diǎn)處的溫度，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖2所示，圖中圖象Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖象，圖象Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及圖象，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（ ）
A.可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果
B.甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好
C.乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好
D.如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成﹣18℃的恒溫源，其它條件不變，則無(wú)法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用兩個(gè)相同的圓筒形玻璃杯、天平(無(wú)砝碼)、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測(cè)定食用油的密度．

(1)請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①將托盤天平放在水平臺(tái)上，將__________移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處，調(diào)節(jié)兩邊的_______，使天平平衡．

②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左、右盤中，用膠頭滴管增、減杯中的水，使天平__.

③取下兩只玻璃杯，用刻度尺分別測(cè)出兩玻璃杯中水和油的高度h1、h2，則食用油的密度ρ＝__.

(2)小明認(rèn)為兩個(gè)圓筒形玻璃杯質(zhì)量不完全相同會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差．請(qǐng)你也提出可能引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因：

__________________________________________________________________________________.

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