【題目】兩位同學(xué)用同一把毫米刻度尺分別測(cè)量同一物理課本的寬度，他們的測(cè)量方法都是正確的，但讀數(shù)略有不同，甲同學(xué)的讀數(shù)是131.1毫米，乙同學(xué)的讀數(shù)是131.2毫米，出現(xiàn)這種情況的原因是_________。

【答案】在讀數(shù)估計(jì)時(shí)，有的偏大，有的偏小("由于測(cè)量的誤差引起的"也給分

【解析】

測(cè)量數(shù)據(jù)的倒數(shù)第一位是估計(jì)值，而兩者測(cè)量值的準(zhǔn)確值相同，測(cè)量過(guò)程中誤差是難免的，故都正確；當(dāng)誤差不可避免時(shí)，通過(guò)多次測(cè)量取其平均值可以減小誤差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 從冰箱取出的凍肉會(huì)變軟，這是熔化現(xiàn)象

B. 秋天的早晨花草樹(shù)葉上出現(xiàn)露珠，這是液化現(xiàn)象

C. 冬季，湖水在結(jié)冰的過(guò)程中要吸熱，這是凝固過(guò)程

D. 高空中的水蒸氣急劇降溫變成小冰晶的過(guò)程中要放熱，這是凝華過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3 ．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整． ①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0 ．
②將一個(gè)燒杯 ， 用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1 ．
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2 ．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= ． （已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從力臂的定義上看，力臂是由________和_________共同決定的，它包含了力的兩個(gè)要素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c 組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說(shuō)法正確的是（）
A.a物質(zhì)的密度最大
B.b 物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C.c物質(zhì)的密度是a的兩倍
D.b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上放置有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的圓柱形容器，容器中盛有不同種類的液體，將質(zhì)量和體積均相同的三個(gè)物體A、B、C分別放到甲、乙、丙容器中，靜止時(shí)的位置如圖所示，容器中的液面高度相同。下列判斷中正確的是（ ）

A. 三個(gè)物體受到的浮力為FA>FB>FC

B. 容器中液體的質(zhì)量為m甲<m乙<m丙

C. 液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p甲>p乙>p丙

D. 容器對(duì)桌面的壓力為F甲>F乙>F丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓柱形平底容器底面積為5×10-2m2，把它放在水平桌面上。在容器內(nèi)放入一個(gè)底面積為2×10-2m2、高為0.15m的圓柱形物塊且與容器底不完全密合，物塊的平均密度為0.8×103kg/m3。（g取10N／kg）求：

（1）物塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)；

（2）向容器內(nèi)緩慢注入質(zhì)量為多少千克的水時(shí)，物塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)恰好為零?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平調(diào)節(jié)平衡后，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為______g，醬油的密度為______kg/m3．

（2）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)______（選填“偏大”或“偏小”）．

（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個(gè)燒杯__________________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=______________________（已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理現(xiàn)象中需要吸熱的是（　　）

A. 盛有冰塊的玻璃杯表面產(chǎn)生小水珠

B. 鋼水澆筑成各種各樣的工件

C. 寒冷的冬季窗戶玻璃上形成冰花

D. 白熾燈使用過(guò)程中燈絲變得越來(lái)越細(xì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案