如圖所示裝置，繩重及摩擦不計．工人將重為800N的貨物勻速拉至4m高處，工人對繩的拉力F1為500N．

(1) 求滑輪組此時的機械效率；
（2）求動滑輪的重力；
（3）若貨物變?yōu)?000N重，且此時拉力做功的功率為100W，則1min內(nèi)該滑輪組能把貨物勻速提升多少米？
1）80%         （2）200N     （3）5m

試題分析：(1)滑輪組此時的機械效率

（2）由得，
動滑輪的重力
（3）若貨物變?yōu)?000N重，拉力是
由得，拉力移動的速度是,物體上升的速度是拉力移動速度的一半，即為，則1min內(nèi)該滑輪組能把貨物勻速提升的高度是：。
點評：在此題中注意繩重及摩擦滑輪組中的額外功是指對動滑輪做的功。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體l0s內(nèi)勻速提升2m，在此過程中，滑輪組的機械效率為    ，拉力的功率為    W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示,用1.2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為2N的物體,物體上升0.1m所用時間為4s此過程中拉力的功率為     W,動滑輪的機械效率為     .在這個過程中，重物的機械能將     。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．
次數(shù)
動滑輪重
G動／N
物重G／N
鉤碼上升高度h／m
動力F／N
動力作用點移距離s／m
滑輪組的機械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）實驗時要豎直向上且_______拉動彈簧測力計．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為________W．
（5）若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將_______（選填“增大”、“減 小”或“不變”）．（不計摩擦）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為方便殘疾人上下臺階，一些公共場所設(shè)計了專用通道（斜面）。沿通道上臺階和直接上臺階比較，可以         （選填“省力”或“省功”）。若將重700N的小車沿8m長的斜面勻速推上1.2m高的平臺，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中斜面的機械效率為            ％。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示為“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，已知鉤碼總重為6N，彈簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時的拉力是2．4N，不計摩擦和繩重，若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m。

求：（1）該滑輪組的機械效率為多大？
（2）彈簧測力計拉力做功的功率為多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，物體重1800N，動滑輪重30N，繩重和摩擦不計。在拉力
F的作用下，物體正以0.1m/s的速度勻速上升。求：

（1）拉力做功的功率；
（2）滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

序號
鉤碼總重G/N
鉤碼上升高度h/m
測力計拉力F/N
測力計移動距離s/m
機械效率
η
1
1
0.1
0.6
0.3
56%
2
2
0.1
1.0
0.3
67%
3
3
0.1
1.4
0.3
71%
根據(jù)小麗同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物時，________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

近年來，汽車逐步走進了普通百姓的家庭。汽車出現(xiàn)故障后，需要進行維修。小明家的汽車發(fā)動機在維修時，工人師傅要用一個滑輪組(如圖所示)把車里的發(fā)動機提起來。已知發(fā)動機質(zhì)量為120kg，工人拉力為400N，在10s內(nèi)發(fā)動機被提起了1m。求：

（1）發(fā)動機的重力是多少？
（2）滑輪組的機械效率是多少？
（3）工人師傅做功的功率是多少？

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同步練習(xí)冊答案