Question

6．小明用如圖所示裝置探究水和煤油的吸熱能力，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

物質(zhì)	？	初始溫度/℃	加熱時(shí)間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
煤油	60	20	6	68

（1）實(shí)驗(yàn)中，在相同的燒瓶中裝上質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）水和煤油兩種液體，甲乙兩根電阻絲的電阻應(yīng)該相同（選填“相同”或“不同”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用A間接反應(yīng)液體吸收熱量的多少，通過(guò)比較B（兩空均填序號(hào)）來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．
A．加熱時(shí)間的長(zhǎng)短      B．溫度計(jì)示數(shù)的變化
（3）分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知，甲（填“水”或“煤油”）的吸熱能力較強(qiáng)．
（4）若甲、乙兩個(gè)相同的燒瓶中，液體的質(zhì)量和初溫都相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用控制變量法，控制液體的初末溫度、液體質(zhì)量相同而液體種類(lèi)不同；為了使液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，應(yīng)選用相同的電阻絲；
（2）質(zhì)量相同的液體升高相同的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱能力越強(qiáng)；
（3）質(zhì)量相同的物質(zhì)吸收相等的熱量，溫度升高量越小，物質(zhì)吸熱能力越強(qiáng)，物質(zhì)升高的溫度越高，物體吸熱能力越弱；
（4）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān)，根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩液體初溫相同，還必須控制甲、乙兩液體的質(zhì)量相同；為了使液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，應(yīng)選用相同的電阻絲；
（2）加熱時(shí)間越長(zhǎng)，液體吸收的熱量越多，可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示液體吸收熱量的多少；
實(shí)驗(yàn)中取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用相同的電加熱器加熱，當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較升高的溫度可以判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；
（3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的液體加熱相同的時(shí)間，吸收相等的熱量，液體甲升高的溫度低，液體甲的吸熱能力強(qiáng)；
（4）據(jù)圖可知，此時(shí)兩電阻串聯(lián)，所以電流相同，通電時(shí)間相同，電阻絲的阻值不同，故該裝置可以探究電熱和電阻的關(guān)系．
故答案為：（1）質(zhì)量；相同；（2）A；B；（3）甲；（4）電阻．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵，熟練應(yīng)用控制變量法、分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可解題．