可用光的直線傳播來解釋的現(xiàn)象是


  1. A.
    眼前的一片樹葉擋住視線
  2. B.
    在岸邊看見水中的月亮
  3. C.
    在岸邊看見水中的魚
  4. D.
    用照相機(jī)拍照
A
分析:掌握三種光現(xiàn)象:
①在日常生活中,激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
②當(dāng)光照射到兩種物質(zhì)界面上時,有一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象是光的反射,由光的反射形成的現(xiàn)象有:平面鏡成像、水中倒影等;
③當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向發(fā)生改變,這是光的折射,由光的折射形成的現(xiàn)象有:看水里的魚比實際位置淺、彩虹、透鏡成像等.
解答:A、由于光是沿直線傳播的,眼前的一片樹葉擋住視線,故本選項符合題意
B、在岸邊看見水中的月亮屬于平面鏡成像,平面鏡成像是一種光的反射現(xiàn)象,不合題意.
C、在岸邊看到水中的魚是一種光的折射現(xiàn)象,看到的是魚的虛像.不合題意.
D、照相機(jī)是利用凸透鏡成像原理,它是經(jīng)過光的兩次折射而成的虛像,不合題意.
故選A.
點評:要記住常見的光現(xiàn)象.光的直線傳播現(xiàn)象:影子、日月食、小孔成像;光的反射:鏡子、倒影、潛望鏡;光的折射:看水中的物體、隔著玻璃或透鏡看物體.
練習(xí)冊系列答案
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16、在“文正實驗學(xué)校藝術(shù)周”活動中,八年級的全體同學(xué)在操場上放聲歌唱的情景你應(yīng)該還歷歷在目,記憶猶新.下列幾個情景涉及到的物理知識是:
(1)獲一等獎的王洪宇同學(xué)在唱歌時,本班的同學(xué)不看也能知道是在他唱歌,他們是根據(jù)
音色
來判斷的;
(2)表演的同學(xué)在唱歌時,其他同學(xué)熱烈鼓掌,掌聲由于
振動
而產(chǎn)生的;
(3)同學(xué)們能聽到的歌聲是通過
空氣
傳播的;
(4)同學(xué)的聲音經(jīng)過話筒和音響系統(tǒng)后出來的聲音的
響度
(選填“音調(diào)”“響度”)增加;
(5)在活動過程中,操場上教學(xué)樓的影子越來越
,這可用
光沿直線傳播
來解釋;
(6)學(xué)!段恼L(fēng)》唐主編用照相機(jī)拍照,為了使成的像更大一些,唐主編應(yīng)該
靠近
(選填“靠近”“遠(yuǎn)離”)表演的同學(xué).由此可見,生活中處處有物理.

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科目:初中物理 來源: 題型:

可用光的直線傳播來解釋的現(xiàn)象是(  )

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北宋的沈括在《夢溪筆談》中記述了光沿直線傳播和小孔成像的實驗.他首先直接觀察鳶(老鷹)在空中飛動,地面上的影子也跟著移動,移動的方向與鳶飛的方向一致,然后在紙窗上開一小孔,使窗外飛鳶的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)的紙屏上,結(jié)果觀察到“鳶東則影西,鳶西則影東”.閱讀了上述材料后,你認(rèn)為下列哪種說法是錯誤的

[  ]

A.“鳶東則影西,鳶西則影東”所描述的是小孔成像

B.沈括觀察到“鳶在空中飛動,地面上的影子也跟著移動”是小孔成像

C.小孔成像可用光沿直線傳播來解釋

D.小孔成像時像移動的方向與物體移動的方向相反

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可用光的直線傳播來解釋的現(xiàn)象是( )
A.眼前的一片樹葉擋住視線
B.在岸邊看見水中的月亮
C.在岸邊看見水中的魚
D.用照相機(jī)拍照

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