吳麗知道了水的密度是1.0×103kg/m3,她還想知道家中食用油的密度.于是,她找來(lái)一個(gè)干凈的小瓶A、裝滿(mǎn)食用油,利用如圖所示的天平(砝碼已丟失)、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來(lái)進(jìn)行測(cè)量.爸爸說(shuō),食用油太粘、不易清洗,不要直接用量筒測(cè)量它的體積.吳麗想了想,又找來(lái)了一個(gè)與A完全相同的干凈的小瓶B,最終測(cè)出了食用油的密度.她的探究過(guò)程如下.

(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上, 調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使橫梁平衡.

(2)將盛滿(mǎn)食用油的小瓶A放入左盤(pán),將小瓶B放入右盤(pán),向B中加水,直至天平再次平衡.將小瓶B中的水全部倒入量筒中,量筒的示數(shù)如圖所示,記為V1= cm3.然后將量筒中的水全部倒出.

(3) ,然后將水全部倒入量筒,讀出示數(shù),即為食用油的體積,記為V2=40cm3.

(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算得到食用油的密度為 kg/m3.

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A.電子從乙流向甲,電流方向從甲到乙

B.電子從甲流向乙,電流方向從乙到甲

C.正電荷從乙流向甲,電流方向從甲到乙

D.正電荷從甲流向乙,電流方向從乙到甲

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下列數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際情況的是( )

A. 教室課桌的高度約為80cm

B. 9年級(jí)課本書(shū)的質(zhì)量約為3kg

C. 教室日光燈通過(guò)的電流約為10A

D. 人的步行速度約為10m/s

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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東日照卷)物理(解析版) 題型:選擇題

圖甲是某種壓力傳感器的工作電路圖,已知電源電壓U=28V,定值電阻R0=20Ω.圖乙是壓力傳感器的阻值RN隨壓力F變化的圖象.以下正確的有( )

A. 當(dāng)壓力傳感器受到300N的壓力時(shí),它的阻值小于14Ω

B. 當(dāng)電流表的示數(shù)為0.5A時(shí),壓力傳感器不受壓力

C. 當(dāng)壓力傳感器受到400N的壓力時(shí),電阻R0兩端的電壓是20V

D. 當(dāng)壓力傳感器受到200N的壓力時(shí),電路消耗的總功率是39.2W

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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東日照卷)物理(解析版) 題型:選擇題

日常生活匯總存在很多“粘”的現(xiàn)象,例如:

①用硬紙片堵住裝滿(mǎn)水的試管口,倒置后,紙片“粘”在試管口上;

②用干燥的頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料筆桿能“粘”住碎紙屑;

③寒冷的冬天用濕手開(kāi)鐵門(mén),手容易“粘”在門(mén)上;

④磁鐵能“粘”住小鐵釘.

根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)分析,以上四種現(xiàn)象中,“粘”的原因相似的是( )

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

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如圖所示,在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,為使實(shí)驗(yàn)的效果更好,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線(xiàn)應(yīng) 一些(選填“強(qiáng)”或“弱”);實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將玻璃板及點(diǎn)燃的蠟燭放置好后,在玻璃板另一側(cè)移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭,觀(guān)察到未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像重合時(shí),記錄下了物、像、鏡的位置,接下來(lái)的操作應(yīng)是 (選填“整理實(shí)驗(yàn)器材”或“改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)”),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)與鏡面

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