如圖所示，用鋼棒去接近磁針時，下列說法正確的是（ ）

A. 兩者相互排斥，說明鋼棒可能具有磁性，也可能不具有磁性

B. 兩者相互吸引，說明鋼棒可能具有磁性，也可能不具有磁性

C. 兩者相互排斥，說明鋼棒一定不具有磁性

D. 兩者相互吸引，說明鋼棒一定具有磁性

B 【解析】小磁針對放在其附近的磁性材料有力的作用，所以如果鋼棒無磁性或右端為S極，小磁針對鋼棒有吸引力的作用，所以無法判斷鋼棒是否一定帶磁性。只有鋼棒的右端為N極時才相互排斥，所以如果相互排斥則鋼棒一定帶磁性的。故選B.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習題 題型：填空題

光在同種均勻介質(zhì)中沿______傳播．打雷時，雷聲和閃電在同時同地發(fā)生，但我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，是因為光在空氣中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度______．

直線 大 【解析】【解析】 （1）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的； （2）閃電和雷聲是同時發(fā)生的，在空氣中聲音的傳播速度是340米/秒，光的傳播速度是3×108米/秒，光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度，經(jīng)過相同的路程，光需要的時間短，聲音需要的時間長，閃電先到達觀察者，雷聲后到達觀察者，因此打雷時我們總是先看到閃電后聽到雷聲． 故答案為：直線；大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理上冊第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播同步練習題 題型：單選題

自然界分為宏觀和微觀，宏觀很大，如銀河系，微觀很小，如分子．要計量它們的直徑，下列所用的長度單位中最方便的是

A. 千米、米

B. 光年、米

C. 光年、納米

D. 米、納米

C 【解析】本題考查了光年和納米兩個長度單位在實際中的應用，應注意光年是長度單位而不是時間單位．光年指的是光在真空中行走一年的距離，光年一般被用于計算恒星間的距離；納米是長度單位，1nm=10-9m，常用于表示光的波長以及描述納米技術(shù)．光年一般被用于計算恒星間的距離，納米可用于表示微觀世界分子直徑的長度．故選C．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：填空題

微風吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動，使微風吊扇轉(zhuǎn)動的工作原理是 ________．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是 ________現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了 ________

通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動 電磁感應 發(fā)電機 【解析】試題分析：吊扇是靠里面的電動機帶動轉(zhuǎn)起來的，電動機的原理是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動；發(fā)光二極管發(fā)光，表明有電流產(chǎn)生，這是在旋轉(zhuǎn)葉片時，帶動線圈轉(zhuǎn)動，切割了磁感線，產(chǎn)生了感應電流，這是電磁感應現(xiàn)象，發(fā)電機就是利用電磁感應的原理制成的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：單選題

如圖所示，是一個自動控制電路，當開關(guān)斷開時，工作電路的情況是（ ）

A. 燈亮，電動機轉(zhuǎn)動起來，電鈴響 B. 燈亮，電動機轉(zhuǎn)起來，電鈴不響

C. 燈不亮，電動機不轉(zhuǎn)，電鈴響 D. 燈亮，電動機不轉(zhuǎn)，電鈴響

B 【解析】當開關(guān)斷開時，電磁鐵無磁性，銜鐵在彈簧的作用下被拉起，燈泡與電動機所在支路接通，所以電動機轉(zhuǎn)動，同時燈亮，但電鈴不響． 故選B．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第20章電與磁單元測試 題型：單選題

如圖所示的四幅圖，和電磁感應現(xiàn)象有關(guān)的圖是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析： B是奧斯特實驗，研究電流的磁效應，不屬于電磁感應現(xiàn)象；A是研究磁場對通電導體的力的作用的實驗，不屬于電磁感應現(xiàn)象；C是電動機工作原理圖，不屬于電磁感應現(xiàn)象；D是發(fā)電機原理圖，屬于電磁感應現(xiàn)象．故選D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年九年級全冊物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：填空題

目前，核電站的工作原理如圖 所示，這里不斷發(fā)生著 (填“鏈式反應”或”熱核反應”)。

甲；鏈式反應 【解析】 試題分析：核電站工作時，不斷發(fā)生的是鏈式反應，鏈式反應的原理圖為甲。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年九年級全冊物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：單選題

關(guān)于核能發(fā)電，下列說法正確的是：

A．目前核能發(fā)電是利用核聚變

B．核能是可再生能源

C．太陽能是“能源之母”，核能也來自于太陽能

D．核能發(fā)電時的能量轉(zhuǎn)化是核能→內(nèi)能→機械能→電能

D 【解析】A．目前核能發(fā)電是利用核裂變B．核能是不可再生能源C．太陽能是“能源之母”，核能不是來自于太陽能D．核能發(fā)電時的能量轉(zhuǎn)化是核能→內(nèi)能→機械能→電能。所以選D。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 題型：單選題

小明設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖如圖所示，下表是他所做實驗的記錄．

下列結(jié)論不正確的是 ( )

A. 比較1、4兩次實驗可知：線圈中的電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強

B. 比較1、3、5三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，磁性越強

C. 比較1、2、3(或4、5、6)三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，磁性越強

D. 電磁鐵的磁性越強，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多

B 【解析】實驗中都有同一鐵芯插入,研究電磁鐵磁性強弱和電流大小、線圈匝數(shù)的關(guān)系。 (1)電磁鐵磁性強弱通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮矸从?吸引鐵釘越多,磁性越強。 (2)比較1與4或2與5或3與6兩次實驗可以知道:線圈中的電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強。 (3)比較1、2、3(或4、5、6)三次實驗可以知道：匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，磁性越強。 (4)實驗1、3、5的電流不同，匝數(shù)不同，...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案