A. | 電磁鐵的下端為N極 | B. | 電源右端為“-”極 | ||
C. | 抽去鐵芯,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大 | D. | 斷開開關(guān),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為零 |
分析 首先要明確電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素:有無(wú)鐵芯、電流大小、線圈匝數(shù)的多少.
A、首先判斷出滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電路中電阻的變化,從而可以確定電路中電流大小的變化,再確定電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化;知道磁體的下端為N極和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小,根據(jù)磁體間的相互作用規(guī)律,從而可以判斷出電磁鐵的磁極極性.判斷A是否符合題意.
B、知道電磁鐵的磁極極性,可利用安培定則判斷出電磁鐵中電流的方向,從而可以確定電源的正負(fù)極.判斷B是否符合題意.
C、首先判斷出抽去鐵芯后,電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化,再根據(jù)磁體間的相互作用規(guī)律,可以確定彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化.判斷C是否符合題意.
D、電磁鐵的磁性的有無(wú)可以通過(guò)電流的通斷來(lái)控制,首先判斷出斷開開關(guān),如何引起電流的變化,再判斷出電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化,可從而以確定彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化.
解答 解:
A、滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電路中的電阻變小,則電路中的電流變大,從而可以確定電磁鐵的磁性變強(qiáng);
而磁體的下端為N極,并且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小,異名磁極相互吸引,同名磁極相互排斥,電磁鐵的上端為N極.故A不符合題意.
B、電磁鐵的上端為N極,下端為S極,由安培定則可知,電流電磁鐵的下端流入,故電源右側(cè)為正極,左端為負(fù)極.故B不符合題意.
C、抽去鐵芯后,電磁鐵的磁性變?nèi),而電磁鐵的上端為N極,并且同名磁極相互排斥,對(duì)條形磁鐵的排斥力減小,故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.故C符合題意.
D、斷開開關(guān),電路中沒(méi)有電流,所以電磁鐵磁性無(wú)磁性,即電磁鐵對(duì)條形磁鐵即不吸引也不排斥,但條形磁體有重力,故彈簧測(cè)力計(jì)有示數(shù).故D不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素、磁體間的相互作用規(guī)律、安培定則的理解和應(yīng)用,都是基礎(chǔ)內(nèi)容,要想很好的解決此題,就需要學(xué)生很好地掌握這些基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | B. | 磁極間的相互作用 | ||
C. | 把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào) | D. | 靜電感應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高 | |
B. | 耳熟能詳是指聲音的傳播速度很大 | |
C. | 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) | |
D. | 在城市街道兩旁植樹種草,這是在聲源處減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在菲律賓附近海灣所受浮力較小,排開的水的體積較小 | |
B. | 在韓國(guó)附近海灣所受浮力較大,排開的水的體積較大 | |
C. | 在兩處所受浮力相等,排開水的體積相等 | |
D. | 在韓國(guó)附近的海灣所受浮力較大,排開水的體積不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中學(xué)生日常的步行速度約為5km/h | B. | 32寸彩電的功率約為2.5kW | ||
C. | 洗澡水的溫度大約為70℃ | D. | 一間教室里的空氣質(zhì)量約為1kg |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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