小猴和小白兔同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)心胡蘿卡，它們都想多分點(diǎn)。小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調(diào)節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時(shí)保持水平，然后沿支點(diǎn)處豎直切開(kāi)，各拿一份，如圖甲所示。小白兔說(shuō)：“我要長(zhǎng)的那一頭！”，小猴卻暗自高興。
（1）從質(zhì)量角度來(lái)看，小猴有沒(méi)有吃虧？答：                           
（2）從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂    （選填“大于”、“小于”或“等于”）B端重力的力臂根據(jù)杠桿平衡的條件可得出：A端的質(zhì)量         （選填“大于”、“小于”或“等于”）B端的質(zhì)量。
（1）小猴沒(méi)有吃虧  （2）小于   大于

試題分析：（1）小猴拿走較短的一段，它的質(zhì)量較大，從質(zhì)量的角度來(lái)看，小猴沒(méi)有吃虧。
（2）由圖可以看出，A端重力的力臂比B端重力的力臂大，根據(jù)杠桿平衡的條件，因?yàn)長(zhǎng)A<LB，可得出GA>GB。所以A端的質(zhì)量大于B端的質(zhì)量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是自行車(chē)示意圖，根據(jù)你對(duì)自行車(chē)的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為自行車(chē)在設(shè)計(jì)上，為了減小摩擦的是（　�。�
A．自行車(chē)輪胎上的花紋
B．自行車(chē)腳踏板上的花紋
C．用橡膠制作自行車(chē)的剎車(chē)皮
D．自行車(chē)車(chē)輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)的小滾珠

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量。
⑴將刻度尺平放在支座上，左右移動(dòng)刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個(gè)位置，它就是刻度尺的_______________；
⑵如圖所示，將質(zhì)量為的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向_____（選填“左” 或“右” ）移動(dòng)刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離和刻度尺的____________到支座的距離；　

⑶根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m=__________（用題目中所給物理量表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）根據(jù)題中所給出的滑輪，請(qǐng)?jiān)趫D甲中用劃線方法畫(huà)出繞法．（要求所給的滑輪都利用）
（2）請(qǐng)把如圖乙電路元件接入照明電路中，且符合安全用電原則．（要求保險(xiǎn)盒與三孔插座相連

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某興趣小組制作了一個(gè)測(cè)量質(zhì)量的電子秤，其原理如圖甲所示，它主要四部分構(gòu)成：托板、壓力杠桿OAB、壓敏電阻R（電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻）和顯示重力大小的儀表A（實(shí)質(zhì)是量程為0～0.6A的電流表），其中OA長(zhǎng)5cm，AB長(zhǎng)20cm，電源電壓恒為9V，壓敏電阻R的阻值與所受壓力的關(guān)系如圖乙所示（托板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，g取10N/kg）。求：

（1）托板上放某一重物時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電子秤在1min內(nèi)消耗的電能；
（2）托板上沒(méi)有放置物體時(shí)，電路中的電流；
（3）為保護(hù)電流表不被損壞，電子秤能測(cè)量的最大質(zhì)量。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2分）（2014?湖北）小剛同學(xué)探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）

（1）小剛進(jìn)行如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則動(dòng)力F=　 　N．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大，檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損，原因可能是　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活中有許多地方應(yīng)用到物理知識(shí)，如家庭廚房：
（1）使用筷子時(shí)，筷子實(shí)質(zhì)上是一種       杠桿；
（2）電飯鍋是利用電流的      效應(yīng)工作的；
（3）炒菜時(shí)，廚房里飄來(lái)菜香，說(shuō)明了分子是在                 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示工具在使用時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖像，如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖像推算，當(dāng)L1為0.1m時(shí)，F(xiàn)1為    N。

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