12.小琴同學在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象,用所學物理知識進行了解釋,其中解釋正確的是( 。
A.輕推案板,案板不動,是因為推力小于摩擦力
B.用刀切較硬食品前先磨刀,是為了減小受力面積,增大壓強
C.夾菜時使用的筷子屬于省力杠桿
D.油煙機是利用了流速越大,壓強越大的原理工作的

分析 (1)要知道二力平衡的條件,知道物體運動狀態(tài)不變,受力平衡.
(2)增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強;在受力面積一定時,增大壓力來增大壓強;
(3)知道杠桿的分類,若動力臂小于阻力臂則為費力杠桿,但省距離.

解答 解:A、輕推案板不動,是因為阻力與推力平衡,大小相等,故A錯誤.
B、刀刃很鋒利,是在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強,更容易將菜切斷,故B正確.
C、使用筷子時,筷子是費力杠桿,這樣可以省距離,故C錯誤.
D、油煙機是利用了流速越大,壓強越小的原理工作的,故D錯誤.
故選B.

點評 此題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用,及杠桿的分類,同時考查了增大壓強的方法,考查得很全面.體現(xiàn)了從生活走向物理,從物理走向社會的課標理念.

練習冊系列答案
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2.如圖所示是北京奧運會的頒獎花束“紅紅火火”,人們看到紅色的玫瑰花是因為( 。
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3.一班的同學們做“探究杠桿平衡條件”的實驗,請你幫他們完成下列內(nèi)容:
(1)未掛鉤碼前,他們發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,可將杠桿右側(cè)的螺母向調(diào)右(選填“左”或“右”),使杠桿在位置平衡,此時杠桿所受重力的力臂為0.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在此后的實驗中,不可以(選填“可以”或“不可以”)旋動兩側(cè)的螺母使杠桿恢復平衡;
(3)如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),若將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一小格,則杠桿B(填寫字母).
A.左端下降          B.右端下降         C.仍然平衡         D.無法判斷
(4)沈清同學進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm;他不能(選填“能”或“不能”)根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論.

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A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.②③①④

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A.16 NB.18 NC.22 ND.24 N

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